高中化学热点--图像解题技巧
《考试说明》中(一)对化学学习能力的要求:
(2)能够通过对实际事物、实验现象、模型、图形、图表等的观察,以及对自然界、生产、生活和科学实验中化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并运用分析、比较、概括、归纳等方法对所获取的信息进行初步加工和应用的能力。
(3)能够敏捷、准确地获取试题所给的相关信息,并与已有知识整合,在分析评价的基础上应用新信息的能力。
近年来,在高考化学试题尤其是新课程高考试题中凸现出了一种新的题型 — 动态多变量图像题。
此类试题的主要特点是:
(1)图像在一个坐标系上有多个变化量,图像较为复杂;
(2)图像中隐含信息量大,对学生读图获取信息能力的要求较高;
(3)由于多变量的存在,要求学生会多角度、多层面去思考和探究问题,有效的考查了学生综合分析、推理判断能力。
解答此类试题的关键是:
(1)看清横、纵坐标代表的含义,理解图示化学曲线的意义;
(2)理清图像变化的趋势,重点把握起点、拐点、终点。突破口在于抓住图像中关键点的含义,在此基础上结合化学原理作出正确的判断。
1.(09年全国理综Ⅱ•27)(15分)
某温度时,在2L密闭容器中气态物质X和Y反应生成气态物质Z,它们的物质的量随时间的变化如表所示。
(1)根据下表中数据,在由图中画出X、Y、Z的物质的量(n)随时间(t)变化的曲线:
t/min X/mol Y/mol Z/mol
0 1.00 1.00 0.00
1 0.90 0.80 0.20
3 0.75 0.50 0.50
5 0.65 0.30 0.70
9 0.55 0.10 0.90
10 0.55 0.10 0.90
14 0.55 0.10 0.90
(2)体系中发生反应的化学方程式是 。
(3)列式计算该反应在0~3min时间内产物Z的平均反应速率: 。
(4)该反应达到平衡时反应物X的转化率α等于 。
(5)如果该反应是放热反应。改变实验条件(温度、压强、催化剂)得到Z随时间变化的曲线①、②、③(如右图所示)则曲线①、②、③所对应的实验条件改变分别是:① ② ③ 。
答案:(15分)
(1)见右图所示
(2)X+2Y 2Z
(3)
(4)45%
(5)升高温度 加入催化剂 增大压强
2、铁在热的稀HNO3中反应,其主要还原产物为N2O,而在冷的稀HNO3中反应,其主要还原产物为NO,当溶液更稀时,其还原产物为NH4+。请分析右图,回答有关问题。
(1)假设在任一气体产生的曲线段内只有一种还原产物,试配平由b点到c点时的化学反应方程式:
Fe+HNO3 ----- Fe(NO3)3 + + H2O
(2)判断从O点到c点时的还原产物,应为 ,
(3)a点到b点时产生还原产物为 ,其原因是
(4)已知达到d点时反应完全结束,此时溶液中的主要阳离子为 。分析投入金属
铁的物质的量之比 = 。
2、【思路探究】 根据题意可知, 题给出的图象可分为两部分,其一为H+浓度随n(Fe) 的改变情况;其二为产生气体的体积随n(Fe)的改变情况,从题给条件知铁在冷稀HNO3中生成NO,在热稀HNO3中生成N2O,Fe与