绪言 化学的学习方法
“观,动,记,思,练 ”
“观”即观察。培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法。“动”即动手实验。不
仅能培养动手能力,而且能加深对知识的认识,理解和巩固,提高学习效率。“记”
即记忆。记忆对化学显得尤为重要,它是学习化学的最基本的方法,离开了记忆谈
其他就成为了一句空话。“思”即勤于动脑,多分析,多思考。多想,深想,独立
想,才是会想,只有会想,才能想会了。“练”即保证做一定的课内练习题和课外
练习题。
要有一个化学思想: 物质的结构决定性质, 性质决定用途, 用途反映性质.
第一单元 走进化学世界
物理性质:不需发生化学变化就表现出的性质。由感官直接感知。
1.物理性质与化学性质 如:颜色,状态,气味,硬度,密度,熔点,沸点,导电性,
溶解性,挥发性
化学性质: 在化学发应中表现出的性质.
如:可燃性,氧化性,还原性
物理变化:没有生成其他物质的变化,常伴有外形,状态变化现象
2.物理变化和化学变化 化学变化:生成其他物质的变化.伴有发光,发热,生成气体或沉淀现象.
3.注意:1)伴有发光,发热,产生气体,沉淀等现象不一定是化学变化.
如:灯泡通电发光,发热; 无色氧气变成淡蓝色液氧;给冷水加热,溶解在水中的气
体一小气泡的形式放出,都是物理变化.
2)爆炸不一定是化学变化 ①物理变化:如车胎爆炸,压力锅(蒸汽锅炉)因压力过大而爆炸
②化学变化:如炸药爆炸,瓦斯爆炸
③既不是简单的物理变化,
也不是简单的化学变化 : 如原子弹爆炸
1) 蜡烛燃烧时,先由固态转变为液态,再汽化,而燃烧.
4.蜡烛燃烧: 2)蜡烛燃烧产生的黑烟是不充分燃烧的碳单质:炭黑;而蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸汽凝固的固体小颗粒,白烟可以燃烧.
1)外焰:温度最高
5.火焰分三层 2)焰心:温度最低,焰心部分包含 CO和石蜡蒸汽.
3)内焰:
6.中考中”科学探究题” 1)审清题意,明确实验要求.
主要是对试验设计考查,其一般思路为: 2)根据实验要求,确定实验原理
3)结合原理,选择仪器和药品
4)写出操作步骤及注意问题
5)记录实验现象,分析实验结果,得出正确结论
7.实验室常用仪器
使用规则
试管 加热液体时,液体体积不能超过试管容积⅓,试管口与桌面呈45°试管口不能对着别人和自己
试管夹 从试管底部向上套,夹在试管中上部。夹持时,手指不能按在短柄上
酒精灯 ①酒精不能超过灯溶剂的⅔,也不能少于⅓ ②不能用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯③酒精灯燃着时,不准向酒精灯内添加酒精④熄灭时,应用灯帽盖灭,不可用嘴吹⑤若洒出的酒精在桌面燃烧,应用湿抹布盖灭⑥不用酒精灯时,要盖上灯帽
烧杯 加热时,要垫石棉网
胶头滴管 ①滴液时,滴管应悬空放在容器口的上方,不能伸入容器内②滴管用过后,应立即清洗③取液的滴管应保持橡胶头在上,不能平放或倒置
蒸发皿 蒸发皿中的液体不能超过其容积的⅔
注意:1)可以直接加热的仪器 试管
蒸发皿
燃烧匙
坩埚
2)需垫石棉网加热的仪器 烧杯
烧瓶
3)不能加热的仪器 量筒
集气瓶
漏斗
8.实验药品 不能用手接触药品
1)使用药品做到三不 不能把鼻子凑到瓶口问药品
(闻气味的方法:用手在容器口煽动,让少量气体飘进鼻子)
不能品尝任何药品
不能放回原甁
2)用剩的药品做到三不 不能随意丢弃
不能拿出实验室
块状药品:”一横,二放,三慢竖”.将试管横放,用镊子夹取药品放在
9.固体药品的取用 试管口,慢慢将试管竖起,使药品慢慢地滑到试管底部,以免打破试管.
粉状药品:”一斜,二送,三直立”.将试管倾斜,把盛有药品的药匙或纸槽小心地送到试管底部,使试管直立起来,让药品全部落在试管底部
注意:用过的镊子和药匙及时用干净的