一、教学目标
1、知识与技能
1)了解生活中的无机非金属材料的应用与人类文明发展的关系
2)知道陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生产原料和生产过程,是学生对化学与生产生活实际有进一步的认识。
2、过程与方法
通过讨论了解生活中常见的无机非金属材料,知道它们的制造过程
3、情感态度与价值观
认识化学科学的发展对提高人类生活质量的积极作用,通过陶瓷对学生进行爱国主义教育
二、教学重点和难点
1、教学重 点:陶瓷、玻璃、水泥的主要成分
2、教学难点: 陶瓷、玻璃、水泥的主要成分、生产原料和生产过程
三、课时:1
四:方法:讨论、试验探究
五:教学手段:多媒体
六、教学过程
【导入】 非金属材料也是人们广泛使用的材料根据它的用途和 成分我们大致可以分为硅酸盐材料和新型材料。
[板书] 第二单元 功能各异的无机非金属材料
一、生活中的硅酸盐材料
[观察思考] 通过观察,生活中都有哪些硅酸盐材料
[板书] 1、从黏土到陶瓷
[阅读并回答问题] 陶瓷的 原料:
制作过程是:
[板书] 2、形形色色的玻璃
[阅读并回答问题] 玻璃的原料:
涉及的两个反应是:
玻璃的成分是:
[知识拓展] 玻璃的结构特点、各种特 种玻璃、有色玻璃。
[讨论]变色玻璃是怎么回事?阅读P95
[板书] 变色玻璃的原理:
[ 阅读] 回答什么叫钢化玻璃?有什么优点?。
[板书]HF酸雕刻玻璃的原理:
[阅读] 银镜的原理
[板书]3、硅酸盐水泥
[阅读并回答问题]制造水泥的原料有:
水泥的成分是:
水泥有 性
钢筋混凝 土的成分有:
我国以三个强度等级来表示水泥的性能,等级越 (填“高”或“低 ”)
性能越好。
[生活向导] 水泥不宜久存
[板书]二、光导纤维和新型陶瓷材料
[阅读] 感受光导纤维的优点、材料、制造和应用
[板书] 1、光导纤维:SiO2
1、 新型陶瓷
[阅读] 新型陶瓷可分为?了