市骨干评选课件--鲁科版第三章第二节《氮的循环》第1课时教案+学案+课件（郓城实验中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：28.21MB
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- ※资料简介※
第2节 氮的循环 第一课时教学设计
郓城县实验中学
【教学目标】
一、知识与技能
1．了解氮循环的基本过程，认识氮循环过程中的重要物质及其影响。
2．了解氮气的物理性质，掌握氮气的化学性质。
3．了解一氧化氮、二氧化氮的物理性质，掌握一氧化氮、二氧化氮的化学性质。
二、过程与方法
在探究氮及其化合物性质的过程中学会科学探究的方法，提高分析问题解决问题的能力。
三、情感态度与价值观
通过学习，激发学生学习化学的兴趣，赞赏化学科学对人类生活和社会发展的贡献，树立辩证唯物主义的世界观。
【教学重点】
知识与技能的重点：氮气、NO和NO2的性质。
过程与方法的重点：通过实验探究分析解决问题的能力。
【教学方法】
问题探究 实验引导 归纳总结 指导完善
【教学过程】教学
环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境
引入 【播放】闪电的视频【引入】闪电是大家非常熟悉的自然现象。俗话说“一场雷雨一场肥”，雷雨过后，人们发现庄稼的长势非常好，叶子绿油油的，就像刚施了氮肥一样。那么雷雨生成了什么肥料？又是怎样生成的呢？本节课共同学习氮的循环。
观看、倾听、思考、进入学习状态
创设情境
由生活中熟悉的雷雨闪电激发学生的学习兴趣，激起学生探究其中蕴含的化学反应原理的欲望
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