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鲁教版化学九年级第九单元第三节《钢铁的锈蚀与防护》学案+课件

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：8.08MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：40
- 更新时间：2013-01-18 17:58:53
- 上传时间：2013-01-18 18:00:37
※下载地址※
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※资料简介※
教学目标
       一、知识与技能
1.通过身边的现象和简单的实验，知道导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法。
2.知道废旧金属对环境的污染。
二、过程与方法
3.通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。
三、情感态度与价值观：
4认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性。
重点：钢铁锈蚀的因素及防锈方法
难点：钢铁锈蚀因素的探究
教法与学法：实验探究法、讨论法、自主学习、归纳法与讲授法
教具：多煤体，铁钉、生锈铁片、蒸馏水、食盐水、食醋、试管、干燥剂（氯化钙）等实验素材
课型：新授
学     案教师活动
（含学法指导）学生活动设计意图
一、自主研学
1、对于金属制品的锈蚀，同学们提出以下观点，
你赞成哪一种观点？
（1）铁的化学性质比较活泼，钢铁的锈蚀一定是铁与空气中的氧气发生化学反应造成的；
（2）自来水管因长期跟水接触而锈蚀，钢铁的锈蚀一定是铁与水发生化学反应造成的；
（3）用过的菜刀用水冲洗后擦干，几天也不会生锈，钢铁的锈蚀应与氧气无关；
（4）铁制的小船，天天泡在水中，多少年也没绣穿，钢铁锈蚀绝对不是跟水接触的结果；
（5）雨水浇路过的自行车更易锈蚀，钢铁的锈蚀是空气、水与钢铁共同作用的结果；
（6）切过咸菜的菜刀，不及时清洗，一夜之后就锈蚀了，钢铁的锈蚀还有其他影响因素；
根据你的经验，你认为金属锈蚀和哪些因素有关？
_______________________。
2、根据课本41页“活动天地”，提前一周进行实验，并做好跟踪观察，详细记录现象。
二、合作探究
（一）导致钢铁锈蚀的因素
活动一：钢铁的锈蚀
4、观察铁锈，说说铁锈的颜色和状态。铁锈对内部的铁有保护作用吗？铝的金属活动性比铁强，家用铝制品为何不易锈蚀？
归纳结论：
钢铁的锈蚀是铁与_____、¬¬¬_____等物质发生化学反应的结果，另外¬¬¬¬_____、 _____ 、
_____等都会影响到钢铁的锈蚀。铁锈的主要成分是__________，其化学式是_________.铁锈不能对内部的铁形成保护作用的原因________________________.
（二）、减缓钢铁锈蚀的方法
活动二：怎样防止钢铁锈蚀
阅读课本P43内容，归纳防止钢铁锈蚀的方法。
交流讨论：自行车是很多同学上下课采用的代步工具，你认为怎样保养才能延长它的使用寿命？
（三）、废旧金属的回收利用
活动三:废旧金属的回收利用
1、阅读课本44页，说说金属回收利用的意义。
2、说说你家中有哪些废旧金属，你是怎样处理的？
三、课堂小结
1、通过本节课的学习，我知道了____________________________________。
2、我还有以下疑问：_________________
四、课堂检测
1.下列有关铁生锈的叙述错误的是（    ）
A.铁生锈时一定伴随物理变化
B.铁生锈时，铁发生了缓慢氧化
C.铁生锈的实质是铁与空气中氧气反应，生成氧化铁
D.铁生锈时会有难以察觉的热量放出
2.下列有关金属说法正确的是（    ）
A.铝在空气中能生成一层致密的氧化物保护膜
B.铜的化学性质不活泼，在潮湿的空气中也不生锈
C.钛具有耐腐蚀性，可用来制造海轮的外壳
D.镀锌的“白铁皮”不易生锈，说明锌没有铁活泼
3.被雨水淋湿的自行车，应（    ）
A.先用布擦干，再用带油的布擦拭                  B.在自行车表面刷一层油漆
C.用布擦干即可
D.晾干后，用盐酸除去锈层
4.现有①汽车，②机器上的齿轮，③门把手，④锯条，⑤铁洗脸盆等常见铁制品。为了防止它们生锈，通常适合采用下面哪一种方法。（填序号）
（1）在表面喷漆_______________。
（2）在表面涂油_______________。
（3）在表面镀一层其他金属_______________。
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