新疆巴州蒙中九年级化学《燃烧和灭火》课件+教案
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：1.84MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：22
- 更新时间：2013-03-22 12:37:05
- 上传时间：2013-03-22 12:38:09
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- ※资料简介※
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
教学目标:
1、知识与技能 :
①认识燃烧条件和灭火原理； ②初步学会灭火器的选择和使用；
③知道防火和自救的常识
2、过程与方法:
①通过实验认识探究问题方法；②利用实验学习对比在化学学习中作用；
③通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。
3、情感态度价值观:
①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；
②树立安全意识和社会责任感。
教学重点: 燃烧条件 灭火原理
教学难点: 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。
教学方法: 利用活动元教学原理，设计一些活动，以突破教学的重难点
教学用具:多媒体
学生分组：小蜡烛（3支）、水、镊子、酒精灯、烧杯（3个）、棉花、小石子、小木条、试管、蜡烛、剪刀、具支管的试管、胶塞、针筒、湿布、药匙 食醋、碳酸钠粉末。教学过程:
教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。日常生活中燃烧现象也屡见不鲜，那么物质燃烧到底要满足什么样的条件呢？ 联想生活中的有关燃烧现象并思考老师的提问。 开门见山，引入新课。1、参与小组活动并指导学生实验，宏观了解学生的实验进展。
2、与同学一起讨论和交流，引导学生完成实验报告。
3、组织学生交流和讨论，初步得出燃烧所需要的条件。 活动与探究一：
1、分组实验（1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。
（2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯的火焰上片刻。
（3）分别点燃两支小蜡烛，将其中的一支用烧杯罩住。
2、完成实验报告
序号 1 2 3
实验步骤
实验现象
实验结论
3、交流与讨论
通过上述实验，你能得出物质燃烧与哪些因素有关？
4、活动小结
燃烧需要的条件是： 。
1、通过简单的实验，从活动中思考并悟出燃烧的条件。
2、培养学生实验与探究的能力。- 上一篇资料:江苏省灌南高级中学2013届高三化学一轮复习--电解原理及应用（第二课时）课件
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