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黑龙江省友谊县红兴隆管理局第一高级中学高一化学《化学电源 》教案+教学反思+汇报课总结

  • ※基本信息※
    • 资料类型:教(学)案
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:0点(会员免费)
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:48.82KB
    • 资料上传:admin
    • 资料审核:
    • 下载次数:35
    • 更新时间:2013-06-19 21:47:54
    • 上传时间:2013-06-19 21:48:51
  • ※下载地址※
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  • ※资料简介※
  • 教学目标:
    1.知识与技能:
    了解一次电池,二次电池,燃料电池的反应原理,性能及其应用;会判断电池的优劣。
    2.过程与方法:
    本设计以开放式教学为指导思想,辅 助以视频、讨论、归纳等手段,让学生在不断解决问题的过程中,建构理论知识,增强实际分析、解决问题的能力和创新精神。
    3.情感态度价值观:
    认识化学电源在人类生产、生活中的重要地位;了解环境保护在生产生活中的重要作用。培养学生的自主学习能力,信息搜集处理能力及团队合作精神。
    教学重点:一次电池,二次电池,燃料电池的反应原理
    教学难点:化学电池的反应原理
    教学方法:启发式
    教学手段:多媒体辅助[来源:Z,xx,k.Com]
    教学过程:
    教学活 动 学生活动 教学意图
    [引入]1、讨论交流如果没有电池我们的生活会变成什么样?
    2、引导以Cu-Zn 原电池为例让学生回顾有关原电池的知识。 【学生思考、讨论】
    1.构成原电池的条件
    2.原电池的原理(以Cu-Zn 原电池为例)
    负极(Zn): Zn – 2e = Zn 2+
    正极(Cu):2H+ +2e = H2↑
    总反应:Zn + 2H+ = Zn 2+ + H2↑ 从复习所学知识,引出原电池在生活中的应用,激发学生的学习兴趣。
     【视频展示】
    电池的历史和伏打电池
     【学生讨论总结】
    伏打电池有什么缺陷?
    电解质为硫酸溶液,不便于携带,伏 打电池工作持续性差不能够推广使用 学会分析化学理论和实际应用的差别,培养学生的语言表达能力
    【提问】
    如果你是伏打,你想如何对你的电池进行改进?
     
    [来源:学科网] 【讨论交流】……
    【汇报结果】
    ① 将电解质制成固体;
    ② 何开发高能电池  培养学生分 析、归纳能力;培养学生的创新思维能力
    导入碱性锌锰电池
    【视频展示】[来源:Z#xx#k.Com]
    碱性锌锰电池的构造
    【提问】
    碱性锌锰电池的反应原理 【学生讨论交流】
    电极反应:
    负极:Zn(s)+ 2OH-(aq) -2e-  = Zn(OH)2(S)
    正极:2MnO2(s) + 2H2O(l) + 2e-=2MnOOH(s) + 2OH-(aq)
    总反应:Zn(s)+ 2MnO2(s)+ 2H2O(l)=2MnOOH(s)+ Zn(OH)2( S)[来源:Zxxk.Com] 培养学生应用知识解决实际问题
    【要求学生交流】碱性锌锰电池的主要 的性能、使用范围,应用前景以及缺陷等方面的知识。 【汇报总结】优点:比普通电池性能好,它的比能量和可储存时间均由提高,适用于大电流和连续放电,是民用电池的升级换代产品。
    缺点:放电完了,不能再用 理解事物都具有两面性,培养学生合作探究的能力
    导入二次电池
    【视频展示】[来源:学科网ZXXK]
    铅蓄电池的构造
    【提问】
    铅蓄电池电池的反应原 理 【汇报交流】电极反应:(放电时) 可以自发进行
    负极:Pb(s)+ SO42-(aq) - 2e- = PbSO4(s)
    正极:PbO2(s) + 4H+ (aq)+ SO42-(aq)+ 2e- = PbSO4(s) + 2H2O(l)
    总反应:Pb(s)+ PbO2(s)+ 2H2SO4(aq)= 2PbSO4(s) + 2H2O(l)
     电极反应:(充电时) 不能自发进行
    阴极:PbSO4(s)+ 2e-  =  Pb(s)+ SO4 2-(aq)
    阳极:PbSO4(s) + 2H2O(l) - 2e- = PbO2(s) + 4H+ (aq)+ SO42-(aq)
    总反应:2PbSO4(s) + 2H2O(l)= Pb(s)+ PbO2(s)+ 2H2SO4(aq) 进一步培养学生应用知识研究实际问题能力
    【要求学生讨论】蓄电池在应用中存在的优缺点。 【汇报总结】优点:电压稳定,使用方便,安全可靠,价格低廉,可多次重复使用。
    缺点:比能量低,笨重,废弃电池污染环境 培 养学生的语言表达能力和归纳能力
    展示资料幻灯片:
    对自然环境威胁最大的五种物质:铬、镉、铜、铅、汞及对人类造成的危害; 观看幻灯片,增强环保意识 认识上述电池对环境的污染
    【提出问题】:
    上述各种电池的共同缺陷是什么?如何改进?
     分析:
    干电池中的汞、蓄电池中的铅、镉,三种金属都是对自然环境威胁最大的物质,都会造成环境污染 培养学生的环保意识
    【视频导出】
    燃料电池,展示氢氧料电池,分析其反应原理
     酸性介质电极反应:
    负 极:2H2 - 4e- = 4H+
    正极:O2 + 4H+ +  4e- = 2H2O
    总反应: 2H2 + O2 = 2H2O
    碱性介质的电极反应:
    负极:2H2 +4OH-- 4e- =  4H2O
    正极:O2 + 2H2O + 4e-= 4OH-
    总反应: 2H2 + O2 = 2H2O 学生会书写不同条件下氢气燃料电池的电极反应
     

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