湖南省临澧县第一中学高一化学《原电池》教案
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：82.08KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：42
- 更新时间：2013-08-04 16:36:40
- 上传时间：2013-08-04 16:46:31
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- ※资料简介※
教学目标：
1、知识目标：明确原电池的化学原理，判断形成原电池的条件。
2、能力目标：培养学生从实践到理论，再由理论指导实践的科学方法。
3、情感目标：培养学生知难而上的心理品质；加强同学间的协作；体验研究过程的愉悦。
教学难点：原电池的化学原理
教学重点：判断形成原电池的条件
教学方法：诱思探究
教学手段：多媒体、实验
教学过程：
情景引入：一年一度的校 运会即将举行。为了放飞气球，小王负责实验室制备氢气的任务。现实验室有，粗锌（含Cu等杂质），及较纯的锌粒。为了使反应速度快些，请你帮小王出主意：选择哪一种锌粒为好？用实验证明你的判断。
学生实验：
投影演示：稀 硫酸分别与粗锌（含Cu等杂质）及较纯的锌粒的反应。
结论：选择粗锌为好。
教师：同学们肯定觉得很意外。为了解释这个问题，我们不妨将含Cu等杂质的粗锌改用Cu片、Zn片，请观察下面系列实验的现象：
教师边讲边实验（针对上表中的1~4提问）：
1、（1）为何Cu片无反应？
2、（2）Zn片有何现象？气泡的成分是什么？是否为氧化-还原反应？请写出反应的离子方程式，并表出电子转移的方向和数目。
3、（3）为何Cu片无反应？
4、（4）Cu片上的气泡是什么？H2为何在Cu上产生？请大胆猜测。并设计实验验证你的猜测。（接上灵敏电流计）
教师：实验证明如此：灵敏电流计的指正偏转方向代表了电子的转移方向；电子的确是从Zn片流向Cu的。我们一起为这位同学的创意鼓掌。
从能量的角度来看，在该装置中能量发生了怎样的转化？----化学能→电能
幻灯片板书：1、定义——将化学能转化为电能的装置叫原电池。其中，原电池中电子流出的一极叫负极，电子流入的一极叫正极。
教师：那么，在Cu-Z n原电池中，正、负极上各自发生了怎样的变化？讨论并填空：在Cu - Zn 原电
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