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2013年普通高等学校招生浙江卷理科综合能力测试化学试题评析(完整版)

  • ※基本信息※
    • 资料类型:高考试题
    • 教材版本:不限
    • 适用学校:不限
    • 所需点数:1点
    • 资料来源:收集
    • 资料作者:
    • 资料大小:202.59KB
    • 资料上传:admin
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    • 更新时间:2013-08-21 10:16:10
    • 上传时间:2013-08-21 10:16:55
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  • ※资料简介※
  • 浙江省2013年普通高等学校招生全国统一考试
    理科综合能力测试化学试题评析(完整版)
    【试题总体评析】
    2013年高考浙江卷化学试题总体有以下几方面的特点:
    ⑴ 2013年高考浙江卷化学试题在继续保持以往命题风格,相对稳定同时,有所创新,部分试是的命题改变了以往的方式,立足于能力立意命题,内容基本涵盖了高中化学的主干知识与核心知识,减少了纯粹记忆性、陈述性的内容。
    ⑵ 试题的整体难度有所下降,命题思路更贴近中学化学教学实际,增强了试题的“亲和力”。 对于减负和优化教学有良好的导向作用。
    ⑶ 试题将化学知识与生产、生活实际进行巧妙结合,强调化学在生产、生活中的实际应用, 以实际的化学现象为问题情境,充分体现了化学的时代性和应用性。引导学生更好地关注社会。
    ⑷ 试题选材重视基础、立足课本、突出能力、学以致用、考查素养。
    【试题分题评析】
    可能用到的相对原子质量:
    H 1  C 12  O 16  N 14  Na 23  Al 27  S 32  Cl 35.5  K 39  Cr 52  Fe 56  Cu 64  I 127
    选择题部分(共42分)
    选择题(共7小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
    7.下列说法不正确的是
    A.多孔碳可用氢氧燃料电池的电极材料
    B.pH计不能用于酸碱中和滴定终点的判断
    C.科学家发现一种新细菌的DNA链中有砷(As)元素,该As元素最有可能取代了普通DNA链中的P元素
    D. 和CO2反应生成可降解聚合物 ,该反应符合绿
     化学的原则
    【评析】本题在保持以往命题风格的同时有所创新,改变了以往第7题的命题只考查课本中非主干、纯粹记忆性的知识,而是突出了能力立意命题,注重考查学生对知识的理解和灵活应用。命题思路更加突出主干知识的考查,更贴近中学化学教学实际。
    选项A正确,多孔碳是碳单质,是一种具有不同孔结构的碳素材料。作为一种新材料,具有耐高温、耐酸碱、导电、传热、优良的吸附性能、良好的化学稳定性和使用后容易再生等优点。如活性炭、活性炭纤维、碳分子筛等都属于多孔碳。多孔碳①具有很强的吸附能力和表面积,可吸附氢气和氧气,提供气体反应(发生电子转移)的场所,同时具有较大的表面积,可增大接触面积,提高反应速率;②有催化作用;所以可用作氢氧燃料电池的电极材料。
    选项B不正确,在酸碱中和滴定过程中,滴定终点判断的主要依据是溶液的pH值变化,测量溶液pH可以用pH试纸、pH计、酸碱指示剂。指示剂是借助于颜色的改变来指示溶液pH的物质,它可以粗略地测定溶液的pH,在酸碱中和滴定过程中,通常把指示剂恰好变色的这一点称为滴定终点。而pH计是一种精确测量溶液pH的仪器,精确度高,测量时可以从仪器上直接读出溶液的pH,所以,可以在酸碱中和滴定过程中用来确定和判断滴定终点。  
    选项C正确,该选项的命题是取材于2010年12月2日出版的美国《科学》周刊上发表的美国航天局科学家惊人的发现,他们宣布新发现了一种独特的细菌,能利用砷来代替磷元素构筑生命分子,进行一些关键的生化反应。从而重新定义了生命的构成基础。人们早就设想,生命基本元素是可以被其他元素取代的,从中学化学的视角来看,在元素周期表中,砷排在磷下方,两者属于同族,化学性质相似。所以应该说 ,完全有可能在普通的DNA骨架中砷元素可以取代磷元素。
    选项D正确,绿色化学的核心内容之一是“原子经济性”,即充分利用反应物中的各个原子,因而既能充分利用资源,又能防止污染。绿色化学的核心内容之二是有效实现“省资源、少污染、减成本”的要求。甲基环氧乙烷与二氧化碳在一定条件下反应生成聚碳酸酯,原子利用率达到100%,生成的聚碳酸酯易降解生成无毒无害物质,所以此反应符合绿色化学原则。
    【参考答案】B
    8.下列说法正确的是
    A.实验室从海带提取单质碘的方法是:取样→灼烧→溶解→过滤→萃取
    B.用乙醇和浓H2SO4制备乙烯时,可用水浴加热控制反应的温度
    C.氯离子存在时,铝表面的氧化膜易被破坏,因此含盐腌制品不宜直接放在铝制容器中
    D.将(NH4)2SO4、CuSO4溶液分别加入蛋白质溶液,都出现沉淀,表明二者均可使蛋白质变性
    【评析】本题考查化学实验的基本操作和有关铝和蛋白质性质,所取素材都是教材中的内容,考查的重点都是高中化学的基础知识,引导教师和学生注重基础,回归课本,这对化学教学起着重要的导向作用。
    选项A错,实验室从海带提取单质碘的方法是:取样→灼烧→溶解→过滤→氧化→萃取。缺少了氧化过程。
    选项B错,用乙醇和浓H2SO4 制备乙烯时,温度必须迅速达到170℃,否则会有其它产物生成,水浴加热最高温度只有100℃,所以不能用水浴加热来控制反应的温度。
    选项C正确,本选项取材于苏教版《化学1》(P.69)“为什么咸菜不宜久存于铝制品中” 的内容:“铝制品表面虽然有致密的氧化膜保护,但若遇到氯化钠溶液,其中的氯离子会破坏氧化膜的结构,加速铝制品的腐蚀。因此,铝制品不宜用来长时间盛放咸菜等腌制食品” 。目前较倾向认为氯离子存在时,铝表面的氧化膜易被破坏的原因是因为氯离子很容易被吸附在氧化膜上,Cl—离子能把氧化膜中的O2—氧离子取代出来,形成可溶性的氯化物,从而铝表面的氧化膜易被Cl—破坏。
    选项D错,(NH4)2SO4溶液是无机盐溶液,蛋白质溶液中加入浓的无机盐溶液能破坏蛋白质溶解时形成的胶体结构,从而降低蛋白质的溶解性,使蛋白质转变为沉淀析出,这种作用称盐析;盐析是一个可逆过程,不破坏蛋白质的生理活性,加水后沉淀又会溶解;而CuSO4溶液是一种重金属盐,蛋白质遇到重金属盐也会生成沉淀,但与盐析不同的是析出的沉淀不能在水中重新溶解,蛋白质将失去原来的

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