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广东高考理综化学研讨会--高考十年回顾展望与启示

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
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- 更新时间：2013-09-23 20:48:00
- 上传时间：2013-09-23 20:48:31
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※资料简介※
2014年广东高考化学学科备考建议
分析过去四年高考的广东试卷，我们不难发现如下规律。试题总体来说难度比较平稳，遵循了考试大纲所倡导的“高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度”这一原则。试题内容覆盖面较广，所有主干内容都有所涉及，各部分之间的比例基本合理。试卷很多题目似曾相识，但又不完全相同，适度创新，更加体现了对考生思维能力和灵活应用知识的考查，有利于考试的效度和评分的公平、合理。鉴于以上的分析与思考，2014年高考化学备考应该做好以下工作。
一、加强复习方向的研究
（1）准确把握复习的广度和深度。课程标准是课程改革教育部的纲领性文件，依据课程标准编写教材。考试大纲是教育部国家考试管理中心依据课程标准制定的指导全国新课程高考的纲领性文件。高考说明是按各省市的高考要求对高考大纲的补充说明。高考教学应当按照考试大纲和高考说明的指导进行。应大胆取舍，取其精华，舍弃那些较深、较难的知识。把精力和时间用来培养学生的科学素养、科学方法和技能水平。
（2）认真研究高考试题。加强对2011、2012、2013三年高考广东化学试卷的研究和对比，找出它们的一些共同特点，如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，准确把握教学的深、广度，提高课堂教学效率。
（3）认真研究教材。在目前的“一纲多本”的情况下，我们要深入细致地研究教材，用教材教而不是教教材，踏踏实实地帮助学生进一步学习自身发展所必须的化学基础知识和基本技能。在此基础上，认识化学学科的基本结构。正如当代著名心理学家和教育家布鲁纳曾指出：“不论我们教什么学科，务必使学生理解学科的基本结构”。这样的化学教学才能真正实现从知识、能力等方面提高学生的科学素养。
（4）用好复习资料。资料多种多样，大同小异，只要真正用好一本复习资料，才能让学生较全面的接触到考纲所规定的考试内容，对复习资料的使用要注意以下几点：资料所讲内容、所选例题、所选试题符合广东高考的命题范围及模式；学生能结合教材和资料进行知识点的预习、例题的理解，考点的掌握。
二、强化主干知识的复习
研究近三年广东化学试卷，主干化学知识和核心内容仍占较大的比例，虽受试卷长度的影响，主干知识点不可能面面俱到。但下列化学内容在试卷中都有一定程度上的重复出现：阿伏加德罗常数、氧化还原反应、离子共存、水溶液中离子的平衡（含平衡移动、守恒关系
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