山东桓台实验学校八年级化学《燃烧与灭火》课件+说课稿（鲁教版）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：3.8MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：25
- 更新时间：2013-10-20 19:16:51
- 上传时间：2013-10-20 19:19:15
- ※下载地址※
-
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
- ※资料简介※
各位评委老师大家好，我是来自山东桓台实验学校化学教师丁蓉，今天我说课的教材是鲁教版义务教育教科书八年级全一册，内容为第六单元第一节燃烧与灭火。
下面我将从教材分析、学情分析、教学模式、教学设计、板书设计、教学评价、课程开发七个方面进行说课
第一,教材分析
燃烧与燃料这一单元由燃烧与灭火、化石燃料的利用、大自然中的二氧化碳三节组成。燃烧与灭火这一节是本单元的核心内容，贯穿于单元始末。燃烧与灭火这一节又分为灭火的原理、促进燃烧的方法、爆炸是如何发生的三个部分
灭火的原理这部分讲述了灭火与燃烧两个知识点；促进燃烧的方法这部分认识完全燃烧与不完全燃烧以及促进燃烧的方法。本节课以控制反应的条件为主线，将燃烧与灭火，促进燃烧，爆炸串联起来,让学生体会化学的实验观、变化观与价值观
通过文本看教材。关于燃烧条件的学习，教科书不是采用归纳的思路，通过实验探究燃烧的条件，而是将新知识的学习寓于问题解决之中，联系学生已有的生活和知识经验，从学生了解的“灭火”方法入手，给出一些日常生活中失火的事例，然后提出问题“在这些情况下可采取哪些方法灭火？为什么这些方法能够灭火？”学生在这样一个基于真实情境的问题任务的驱动下，积极思考，通过对灭火方法和原理的认识，进而推断出物质燃烧所需要的条件，这样学生获得的知识是跟他的生活经验和面对的实际问题紧密联系在一起的，既有利于学生深刻理解，更有利于知识的迁移应用。体现了从生活走进化学的理念。
通过破坏燃烧的条件可以灭火，如果改善燃烧的条件呢？对乙炔的完全燃烧与不完全燃烧的学习可以让学生体会到促进燃烧的重要性，并通过对常见的促进燃烧的现象的分析总结促进可燃物燃烧的方法。通过这一板块的学习培养学生节约能源、减少环境污染的意识。体现从化学走向社会的理念。剧烈燃烧控制不当则会引起爆炸。教材通过让学生体会爆炸的发生，让学生学会基本的防范火灾和爆炸以及逃生的方法。体会化学来源于生活，服务于生活。
本节教材的设计意图就是通
- 上一篇资料:人教版九年级上册第六单元课题2《二氧化碳制取的研究》课件
下一篇资料:山东省曲阜市实验中学九年级化学第八单元《海水中的化学》说课课件（鲁教版）
- 2120·第一节 燃烧与灭火…
- 1821·第一节 燃烧与灭火…
- 390·第四单元第一节《…
- 367·燃烧与灭火
- 349·第一节《燃烧与灭…
- 318·镇江优质课观摩评…
- 244·镇江优质课观摩评…
- 219·第一节 燃烧和灭火…
- 195·燃烧与灭火
- 185·第一节 燃烧与灭火…
- 184·4.1《燃烧与灭火》…
- 184·第一节 燃烧与灭火…