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山东省茌平县洪屯中学九年级化学复习《物质构成的奥秘》教案

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：12.6KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：17
- 更新时间：2013-10-30 19:41:56
- 上传时间：2013-10-30 19:42:55
※下载地址※
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※资料简介※
学
目
标一、初步树立物质的微观结构观
二、建立宏观与微观的世界观

重点
难点重点：水分子模型的演示
教学设备多媒体
教学环节教学过程 
一、导入新课
     回顾上节课所学的知识，请学生复述化学变化
的概念及特征。对学生的回答表示肯定。并请同学谈一谈阿伏伽德罗和道尔顿的科学故事。
二、探究新知：水分子模型的演示
1、同学们已经知道，分子组成物质，原子组成物质，原子组成分子。但这其中是怎么样的一个关系，大家一定很想知道吧。那么看我下面的演示。
2、演示活动
（1）拿出一个水分子模型，让学生观看，说明水分子由“H2O”的化学符号表示，同时也要说明H/O的意思。
（2）取下水分子模型的三个小球，请同学回答现在还是不是水分子。
（ 3）指出现在不再是水分子，现在得到的是三个原子。其中位于正中的是一个氧原子，两侧的是氢原子。
（4）依次操作：将原子按原样组合；将两个氢原子串联组合再安在氧原子上；只安装一个氢原子。
   针对三种结果提问：后两种情况还是不是水分子？
   组成水分子的原子要满足什么条件？
3、让学生分小组自由讨论，教师巡视，维持课堂纪律，时间控制在五分钟以内。
    提示学生从原子的数量、种类和组合方式三个方面进行考虑。
三、知识小结：
     通过本课知识的学习和对微观世界的观察，有哪些心得？小组讨论，看看都学到了什么。
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