2013年江苏省初中化学优质课评比活动材料--基础实验三《燃烧的条件》教案+教案（南京市雨花台中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：88.72KB
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- 资料审核：
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- 更新时间：2013-11-28 20:25:57
- 上传时间：2013-11-28 20:26:25
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- ※资料简介※
基础实验3 燃烧的条件(学案)
南京市雨花台中学
学习目标：
1． 通过实验探究物质燃烧所需要的条件；
2． 通过蜡烛火焰熄灭的实验，认识灭火的原理，了解生活中常见的灭火方法；
3． 通过验证物质充分燃烧的条件，学习科学探究的基本方法。
活动一 探究燃烧的条件
[评价目标]
1.能够规范、安全的使用酒精灯。
2.能够用火焰的外焰进行加热。
3.能选择合适的方法灭火。
4.能合理的记录实验现象。
5.初步学会书写实验报告并对实验提出反思质疑。
[自主评价表1]
序号 评分标准 分值 得分 备注
1 及时使用护目镜 0.5分
2 能注重小组内的合作 0.5分
3 能用外焰对物品进行加热 0.5分
4 正确的点燃、熄灭酒精灯 0.5分
5 加热后的物品放于石棉网上 0.5分
6 能设计不同的灭火方法 0.5分
7 准确的记录实验现象 1分
8 整理复位、书写实验报告 0.5分
9 将废弃物丢在指定烧杯中 0.5分
得分合计
[活动目标] 燃烧条件的探究
[实验目的] 1.区分可燃物与不可燃物
2.找出容易燃烧的物质与需加热较长时间才可燃烧的物质
3.用尽可能多的方法将蜡烛的火焰熄灭
4.总结燃烧所需要的条件及灭火的原理
[实验器材] 酒精灯、火柴、南京雨花石、木条、焦炭、棉花球、水、酒精、蜡烛、镊子2个、剪刀、湿抹布、盛水的烧杯1个、烧杯2个
[实验记录与反思]
实验内容 实验现象 实验结论
1.用镊子分别夹取蘸取水、酒精溶液的棉花球置于酒精灯火焰上，观察水、酒精是否可以燃烧（看到明显的火焰后，尽快将火焰熄灭） 例： 没有燃烧，
燃烧，产生火焰 不能燃
可以燃烧
2.用镊子夹取用细铁丝系住的木条、焦炭、南京雨花石置于酒精灯火焰上，观察、比较三种物质是否可燃，是否易燃（焦炭需持续加热一段时间，观察现象）
化学方程式
（焦炭的主要成分为碳）
3.点燃蜡烛，将蜡烛的火焰熄灭的方法有：（例：用烧杯 ）
。 例：蜡烛的火焰熄灭
例：隔绝氧气可以灭火
[小结]燃烧的条件 。
灭火的原理
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