河北省承德市平泉县第四中学新人教版化学九年级上册第四单元课题4《爱护水资源》教案
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 更新时间：2014-03-03 17:14:30
- 上传时间：2014-03-03 17:15:25
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教学目标：
1、知识与技能
（1）了解水资源的分布和现状，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限 。
（2）认识保护水资源的重大意义.
（3）知道水污染的原因，明确如何合理利用和保护水资源。
（4）初步学会一些常用的科学研究方法。
2、过程与方法
（1）通过实验、调查、采访、查阅文献、网上搜索等方法，收集有关水资源及其利用、保护等信息。
（2）对收集的信息进行整理、分析、提炼、归纳、书写调查报告及研究小论文。
3、情感态度与价值观
在活动中增强团结、协作的合作意识，以及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
教学重点：理解保护水资源的重大意义。
教学难点：相关资料的收集与汇报。
教学方法：自主学习探究 多媒体展示
教学过程：教学流程 教师活动 学生活动
课前
预
习 提前三天布置预习任务。 全班分成四个学习小组，从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上调查搜集以下内容：
1、 我市水资源及用水情况。
2、 水污染现状，并按生活污染，工业污染和农业污染进行分类。
3、 水污染的严重后果及防止水污染的重大意义。
4、家庭用水情况，参照教材64页打分。
情境
创
设 多媒体展示图片：
【设问】通过观看这些图片，你有什么感受？
【设问】水对于生命如此重要，我们应该怎样做？
【归纳并板书】爱护水资源 观看图片：楼兰古国因河流断流而消失，世界上每天约有2万儿童因缺水而死亡等。
谈感受：生命离不开水，失去水，生命将失去意义。
究 展示图片：地球表面约71%被水覆盖
【介绍】海洋不仅繁衍着生命，还蕴藏着丰富的资源，其中储水量占全球总水量的96.5%
【板书】一、人类拥有的水资源
【展示】海水陆地水储量比
【设疑】通过观察本图，你发现了什么问题？【设问】造成水资源短缺的原因是什么？请第一小组的同学汇报调查结果。
【设问】当今世界有20多亿人面临淡水危机，那么我国、我省、我市的淡水资源及人均水量情况怎样呢？请第二小组同学汇报调查采访结果
【过渡】通过同学们收集到的材料和数据不难看出，淡水资源形势非常严峻，我们必须爱护水资源
【板书】二、爱护水资源
1、 节约用水
【展示】节水徽记
【讨论】节水徽记的含义是什么?
【设问】在生活，农业及工业生产中如何节约用水呢？请第三小组同学结合生活实际及采访结果做汇报
【过渡】目前工农业生产及生活用水加，同时造成了水的严重污染，所以爱护水资源的另一方面要防止水体污染
【板书】2、防止水体污染
【简介】水体污染及原因
不同的水质对生命产生怎样的影响呢？第四组的同学对此进行了实验，请公布实验结果【漫画】水污染的危害
【设问】第四组同学的实验直观明了的告诉我们水质直接影响生命的质量。我们应该怎样防治水污染呢？
观看图片
启示：地球表面有丰富的水资源
阅读数据
对比储量比，辩证的看待水资源的丰富和有限：地球表面储水量虽丰富，但是主要是海水，可供人类使用的淡水资源十分匮乏
第一组以论文形式汇报调查结果：造成水资源短缺的原因有：
1、时空分布不均
2、水体遭到严重污染
3、用水量猛增
4、水土流失严重等
第二组主要采用PPt图片展示调查结果：
1、 世界人均水量和一些国家的人均水量得出我国被列为世界上最缺水的13个国家之一
2、 我国各地区人均水量，河北省属于极度缺水省份之一
3、 我市总水储量居全省第二，人均800m3属于重度缺水城市之一
观看图片：节水徽记 新千年节水标志
讨论：“接水”寓“节水”角度概括节水标志的含义
启示：点滴节约从我做起
小组汇报
生活中：生活用水的循环利用，如;淘米水浇花，洗衣水冲马桶等。不造成人为水流失，随手关闭水龙头，用中水洗车等
参照教材64页打分结果并提出改进措施相互交流好的节水方法
农业上：改大水漫灌为喷灌和滴灌等
工业上:工业用水的重复利用等ppt展示实验：《一些生活用品对绿色植物
生长的影响》。对比了清水、盐水、洗衣粉液、电池液对植物的影响，通过持续几天的细心观察得出结论：水质直接影响生命质量。
分角色描述漫画中水被污染的危害讨论归纳水污染的防治措施
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