研究物质性质基本方法(学案)
预习篇
知识点1、研究物质的基本方法
1、研究物质性质的基本方法有 、 、 、 等方法。
2、观察法包括用 观察物质的颜色、状态,用 闻物质的气味,用耳朵听反应发出的声音,也可以借助一些仪器来进行观察,提高观察的灵敏度。
知识点2、钠与水的反应
1、钠的物理性质(P10):钠的颜色 ;状态 ;密度 ;熔点 。
2、钠与水反应的方程式 ;
3、钠的保存方法:保存在 中;
4、观察教材P10图1-2-3,由此可知钠的哪项物理性质? ;溶液红,说明生成了哪种物质?
知识点3、钠与氧气的反应
1、钠与氧气的反应方程式:(1)常温:Na+O2= ( 色固体)
(2)点燃或加热:Na+O2 ( 黄色固体)
2、钠与氧气反应,条件不同产物不同,说明在书写方程式时应注意什么问题?
探究篇
【合作探究1】钠与水反应
1.实验步骤:
(1)向盛有水的烧杯中加1~2滴酚酞
(2)用镊子从煤油中取出一小块钠,用滤纸吸干表面的煤油,
(3)在洁净的玻璃片上用小刀切开,注意观察切面颜色变化(切开后观察切面10秒钟)。
(4)切黄豆粒大小的金属钠,投到加有酚酞的水中。
(5)注意观察以下几点:钠在水中的位置、钠块形状变化、运动轨迹、反应剧烈程度、溶液颜色变化
2.注意事项:
1.严禁用手触摸钠 ! 2.严禁比黄豆粒大 3.切完之后剩余钠必须放回原瓶 !
3.实验现象:
实验现象 产生该现象的原因
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
【思考】
通过上述整个实验过程我们可以获取钠的哪些物理性质?
【预测】
1. 金属活动性顺序表是?
2.活泼金属在化学性质方面有哪些通性?
3.请根据金属活动性顺序表和金属的通性,预测钠还具有哪些化学性质?
【合作探究2】
1.用小刀切开金属钠后,金属钠的颜色是 ,迅速变 ,原因是与氧气产生了
2.钠在空气中加热的实验现象是: ,
最终产生 色的固体,该固体是 。
【思考】 (1)为什么“严禁比黄豆粒大”?
(2)为什么“钠具有强烈的腐蚀性”?
(3)为什么“剩余的钠必须立即放回原试剂瓶不能扔到废液缸中”?
(4)为什么“少量的金属钠保存在煤油中”?
【合作探究3】
1. 实验步骤:
切比黄豆粒还小的金属钠,投到CuSO4溶液中,观察能否置换出金属Cu?
2.实验现象:
3.化学方程式:
练习篇
【当堂巩固】
1. 下列关于金属钠的说法不正确的是 ( )
A.钠在自然界中可以以单质形式存在 B.钠的密度比水的密度小
C.钠的熔点较低 D.钠在空气中燃烧产生黄色火焰,生成过氧化钠
2.将金属钠投入到下列溶液中,既有气体放出又有白色沉淀产生的是( )
A、水 B、氯化铁溶液
C、盐酸 D、饱和Ca(OH)2溶液
3.在试管中加水和煤油各10 mL (煤油的密度为0.8 g•cm-3与水互不相溶,且不与钠反应),将一小粒金属钠(密度为0.97 g•cm-3)投入试管中,会有怎样的现象?
【课后巩固】
1、一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时,有同学提出:“我们可以先拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的( )
A.实验 B.比较 C.观察 D.分类
2、中医讲求“望”“闻”“问”“切”,化学在探究物质的性质时也可以用类似的方法。如在研究金属钠与水的反应实验中我们可以:①“望”:观察钠的形、状、态;②“闻”:可以闻其气味;③“问”:查询资料、相互讨论其可能的性质;④“切”:通过实验具体验证。 上述四种方法中属于化学研究物质性质的基本方法中的观察法的是( )
A.只有① B.①和② C. ①②和④ D.全部
3、取用金属钠时,所需用品至少有( )
A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
4、取一小块金属钠,放在燃烧匙里加热,下列实验现象中,正确的描述是( )
①钠先熔化 ②在空气中燃烧,放出黄色火花 ③燃烧后得到白色固体 ④燃烧时火焰为黄色 ⑤燃烧后生成淡黄色固体物质
A.①② B.①②③ C.①④⑤ D.④⑤
5、将一小块钠投入盛有5 mL饱和澄清石灰水的试管中,不可能观察到的现象是( )
A.钠熔化成小球在液面上四处游动