《研究物质性质的方法和程序》教案（原创）
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
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- 更新时间：2012-10-30 14:20:52
- 上传时间：2012-10-30 14:21:14
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- ※资料简介※
第二节 研究物质性质的方法和程序
安丘市实验中学
【课程安排】
4课时
【教学目标】
1.知识与技能目标：
（1）使学生了解金属钠的物理性质及主要的化学性质（钠跟水、氯气的反应），认识钠是一种很活泼的金属。
（2）使学生了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气跟金属单质、非金属单质及水的反应）。
（3）进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。
2.过程与方法目标：
（1） 通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。
（2） 通过对钠跟氧气的反应及氯气性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识到实验过程中控制实验条件的重要性。
（3） 在归纳金属钠的性质及预测氯气性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研究物质性质过程中的应用。
3.情感态度与价值观目的：
（1） 通过对金属钠和氯气性质的探究，激发学生学习化学的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘；
（2） 利用阅读材料《含氯化合物的漂白与消毒作用》培养学生将化学知识与生产、生活实践相结合的意识。
【教学重点、难点】
1.知识上重点、难点：金属钠和氯气的化学性质
2.方法上重点、难点：使学生初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运用，初步掌握研究物质的一般程序。
【教学准备】
1．课堂活动记录及报告（详见教学过程）
（1）活动1.2.1.1 交流•研讨：
（2）活动1.2.1.2 观察•思考：
观察金属钠的物理性质及钠与水反应的现象
（3）活动1.2.1.3 活动•探究
金属钠与氧气反应的实验
（4）活动1.2.1.4交流•研讨
（5）活动1.2.2.1 研究氯气的性质2．将学生为4－6人小组
3．试验试剂和仪器：见课堂活动记录及报告
【教学方法】
观察、实验探究、对比
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