鲁教版化学六三制第五单元第一节《化学反应中的质量守恒》学案
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
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- 更新时间：2014-12-29 14:49:27
- 上传时间：2014-12-29 14:50:00
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第五单元 定量研究化学反应
第一节化学反应中的质量守恒
【学习目标】1、通过对化学反应的微观分析，了解化学反应过程中的元素种类、原子的数量和质量不发生变化，理解质量守恒定律的涵义和实质。
2、通过实验探究化学反应中反应物与生成物之间的质量关系，理解并描述质量守恒定律的内容
【重点、难点】质量守恒定律的涵义及实质
【学习过程】一：课前自主学习
1.托盘天平的使用：使用天平时，首先要检查__________，称量时，称量物放在_____，砝码放_____。砝码要用______夹取。
2.化学变化的实质是 ，化学变化中的最小微粒是 。
3.写出过氧化氢分解的符号表达式
4.课本P101甲、乙、丙中哪个图示表示了过氧化氢分解的过程. 。分解了的过氧化氢的质量与生成水和氧气的质量是否相等？ 为什么？
5、质量守恒定律的内容：
【预习检测：】1、质量守恒定律内容：参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。对质量守恒定律的理解，化学反应的过程是 重新组合的过程，即在一切化学反应中，反应前后原子的 没有改变，原子的 没有增减，原子的 也没有变化，所以化学反应的前后各物质的质量总和必然相等。
2、下列说法中正确的是（ ）A.蜡烛燃烧后，蜡烛没有了，这违背了质量守恒定律B.10g食盐溶解在100g水中，形成110g食盐水，这个变化遵循质量守恒定律
C.镁条在氧气中燃烧，生成氧化镁的质量等于反应的镁条质量与氧气的质量之和
D.根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应生成2L水
梳理:你预习后会了哪些？还有哪些困惑？
二：课堂助学：
新课引入：在化学反应过程中反应物和生成物的质量如何变化呢？
新知探究：（1）质量守恒定律的微观认识
阅读课本P100-101，完成“活动天地5-1”中“推测过氧化氢分解过程中物质的质量关系”的问题，并能总结：化学反应前后参加反应原子的质量、种类、数量 （填写“会”或“不会”）改变。
（2）质量守恒定律的宏观认识
学生在教师的指导下进行质量守恒定律的实验探究。
探究化学反应前后物质的质量有无变化
【提出问题】化学反应前后物质的总质量有
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