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福建省建瓯市第二中学鲁科版高一化学必修一学案--1.2 研究物质性质的方法和程序

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：52.99KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：9
- 更新时间：2015-05-19 09:17:25
- 上传时间：2015-05-19 09:18:24
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※资料简介※
第二节研究物质性质的方法和程序（第2课时）
【教学目标】
1.知识与技能：
（1）使学生了解氯气的物理性质和主要的化学性质（氯气跟金属单质、非金属单质及
水的反应）。
（2）进一步熟练药品的取用，加热等基础实验操作。
2.过程与方法：
（1）通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。
（2）通过对氯气性质的实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用，并认识
到实验过程中控制实验条件的重要性。
（3）在预测、归纳氯气性质的过程中，让学生体验分类、比较等研究方法在学习和研
究物质性质过程中的应用。
    3.情感态度与价值观：
（1）通过对氯气性质的探究，激发学生学习化学的兴趣；
（2）利用阅读材料《含氯化合物的漂白与消毒作用》培养学生将化学知识与生产、生
活实践相结合的意识。
【教学重点、难点】
1.氯气的物理性质和化学性质；
2.使学生初步学会以观察、实验、比较、分类等方法在研究物质性质中的运用，初步掌
握研究物质的一般程序。
【教学方法】观察、实验探究、分类法、比较法
【教学过程】
[过渡]
通过初中化学的学习，我们已经对科学探究的过程有了一定的了解。其实，人们对物质性质的研究也是一种科学探究过程。研究物质性质的内容包括物质的物理性质、化学性质，物质的通性和特性。那么研究物质性质的基本程序是怎样的呢？
[板书] 二、研究物质性质的基本程序
1．研究物质性质的基本程序
[学生阅读教材、提问并归纳]
首先，要观察物质的外观性质（包括物质的存在状态、颜色气味等）；
第二、要对物质的性质进行预测；
第三、设计并实施实验来验证所做的预测。通过对实验现象的观察和分析，归纳出与预测相一致的性质，并对实验中所出现的特殊现象进行进一步的研究；
第四、对实验现象进行分析、综合、推论，概括出物质的通性及特性。
[教师指点] 以氯气为例认识研究物质性质的基本程序
[过渡] 前面我们探讨了研究物质性质的基本程序和研究方法，现在我们利用其程序和方
法来探究氯气的性质。
[板书] 2.研究物质性质的案例 — 研究氯气的性质
[引述]   社会中的氯气泄露事件
氯气是一种化学性质活泼的非金属单质。在工业上，氯气是一种重要的化工原料，
大量用于制造盐酸、有机溶剂和杀菌消毒剂等。氯气对人体有强烈的刺激性，吸入少量会刺激鼻腔和喉头黏膜并引起胸痛和咳嗽，吸入较多量时使人死亡；氯气也是大气污染物。所制取和使用氯气时要有安全意识和环保意识。
[投影]
【实验目的】
1、通过研究氯气的性质的探究活动，模拟和领会研究物质性质的方法和基本程序；
2、认识氯气的物理性质；
3、通过氯气与铁、铜、氢气的反应实验，掌握氯气的化学性质；
4、培养学生实验的安全意识和环保意识。
【实验用品】
1. 仪器：集气瓶   试管水槽坩埚钳铁架台胶头滴管砂纸
2. 试剂：氯气、铁丝铜丝氢气
【实验要求】认真观察实验，并思考下列问题，实验结束后可进行小组讨论。
【实验内容】认识氯气的物理性质

实验内容实验现象实验结论
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