1.3 物质的纯度(共2课时)
第2课时 粗盐提纯
一、设计思想
在1.2《走进化学实验室》的学习内容中新教材没有安排试剂的取用,这些内容在六年级《科学》中已经学过,但是使用托盘天平称量、使用量筒量液体的体积、使用胶头滴管滴加液体这些实验基本要求学生可能掌握得不是很好,所以在《粗盐提纯》这节课里在称量粗盐的质量过程中复习托盘天平的使用、在量取水的过程中复习量筒和胶头滴管的使用,学生再一次学习和动手操作。
溶解、过滤、蒸发在前一课中是演示实验,在这节课中学生学会装配装置且进行操作,学习要求进一步加强,这些实验操作是也是实验考核的基本操作,所以一定要让学生动起手来,并且要正确。
在这节课中不仅要让学生感受粗盐提纯的过程,而且要在实验中认识从固体混合物质除去不溶性杂质的方法。最后通过计算精盐占粗盐的百分率复习物质的纯度,学生理解通过过滤等方法提高了物质的纯度。
二、教学目标
1. 知识与技能
(1)学会使用托盘天平正确称量固体(食盐)的质量。
(2)学会使用量筒和胶头滴管正确量取液体(水)的体积。
(3)学会使用玻璃棒引流和搅拌溶解物质。
(4)学会装配过滤装置且进行过滤操作。
(5)学会装配蒸发装置且进行蒸发操作。
2. 过程与方法
(1)感受粗盐提纯的过程,在实验中认识从固体混合物中除去不溶性杂质的方法。
(2)通过动手实验,观察实验,记录实验,学会科学正确地实验操作的过程。
3. 情感态度与价值观
(1)通过实验结束后洗涤实验用品