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2015年江苏省初中化学优质课评比参赛课件+教学设计--人教版第三单元课题1 分子和原子（连云港市外国语学校）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
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- 更新时间：2015-11-02 20:08:25
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※资料简介※
22015年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动

第三单元课题1 分子和原子第一课时

（选自人教版九年级上册）

王晓平连云港市外国语学校

一、教材分析

1.本课题在教材中的地位和作用

人教版初中化学教材第三单元“物质构成的奥秘”是初中化学课程标准的一级主题之一，也是初中化学理论性知识最集中的一个主题。其中课题一“分子和原子”是从五彩缤纷的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界的起始课，对于学生认识宏观物质的微观构成有着重要的作用，是化学学习由形象到抽象，从宏观向微观认识的开始。因此，本节课的内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要。不仅可以把以前学过的知识如：物理变化和化学变化等从微观的角度上认识的更加深刻，而且还是继续探索物质结构奥秘，理解质量守恒定律，解释一切化学反应实质的基础,让学生能从学科的微粒观来认识变化，帮助学生初步建立宏观、微观和符号这“三重表征”的学习模式。

2.教学目标：

①知识与技能：知道物质由分子、原子等微小粒子构成；了解分子、原子在化学变化中的特点；理解分子的构成和特征。

②过程与方法：通过运用归纳、想象、类比、推理等方法形成分子、原子的概念，并学会用分子、原子的观点解释生产、生活中的一些常见现象；通过对实验现象的描述和分析，提高学生语言表达和交流能力。

③情感态度与价值观：通过本节课的学习活动，激发学生学习化学的兴趣，体验探究过程中的乐趣；通过微观粒子的探究，建立“世界是物质的，物质是可分的”辩证唯物主义观点。

3.教学重点、难点：

教学重点①分子的特征

②从分子、原子的角度认识物质的构成和物质发生的两类变化

上述概念是支撑和构建初中化学知识结构的重要结点，是学习其他知识板块的重要基础和工具，进而学会运用微观粒子及其运动特点去解决实际问题。

对概念的学习，遵循从对熟悉物质的性质、具体化学反应实例的微观动画入手，帮助学生理解概念；分子性质的学习从展示的数据和实验入手，让学生自主分析得出正确结论。

教学难点：①分子、原子是真实客观地存在的；

②分子的构成；

③形成分子和原子概念，从微观角度认识物质的两种变化。

本节内容较抽象，学生只有一些微观现象的感性认识，没有理性的认识，学起来往往感到难于理解。

通过展示苯分子和硅原子的图片让学生
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