2015年江苏省初中化学优质课评比参赛课件+教学设计--沪教版第三章第一节 构成物质的基本微粒（徐州市沛县第五中学）

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• • 资料类型：PPT 课件
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•  015年江苏省初中化学优质课评比暨观摩活动

  课题：构成物质的基本微粒
  （沪教版九年级上册）
  徐州市沛县第五中学 
  一、教材分析：本节是第三章的第一节，首先让学生从简单的生活现象入手，借助想象进入微观世界，认识分子、原子的真实存在，建立物质是由微粒构成的基本观点，然后通过实验逐步探究微粒的性质。本节课的教学内容对学生了解微观世界，形成微观想象能力至关重要。
  二、学情分析：学生在物理中已经对宏观世界是由微粒构成的有了初步的了解，但是对于如何用微粒的观点解释生活中常见的现象还不够清晰。所以，在教学中应结合学生熟悉的现象和已有的经验，创设生动直观的情景，引导学生从宏观世界走入微观世界。
  三、教学目标：
  1.认识物质微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。
  2.了解微粒的基本性质,能用微粒的观点解释某些常见的现象。
  四、教学重难点：
  教学重点：
  1.树立物质是由微粒构成的观点；
  2.能用微粒观点解释某些常见的现象。
  教学难点：建立“物质是由微粒构成的”观念。
  本节课重在培养学生的微粒观、实验观，引导学生依据宏观现象分析其微观本质，再通过微粒的性质来解释生活实践中一些常见的现象，为进一步学习用原子、分子的观点分析化学变化做好铺垫。鉴于本节知识点比较抽象，学生抽象思维能力还较弱，我在教学设计中主要通过精心编排实验，化抽象为具体，一步步突破难点。
  五、教学流程图：
   
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