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云南省师范大学五华区实验中学人教版九年级化学上册教案--3.2 原子的结构

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：人教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：13KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：10
- 更新时间：2015-11-14 13:03:32
- 上传时间：2015-11-14 13:04:54
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※资料简介※
教学设计

班级教师龚瑞琳备课时间

课题分子和原子

教材分析分子和原子是初中学生初次接触到的微小的粒子，在此之前只有一些微观现象的感性认识，没有任何理性的认识。我在教学过程中依据新课程标准，结合教科书教学设计

班级教师龚瑞琳备课时间

课题原子的构

教材分析 (1)原子的种类是由原子核内的质子数决定的，当质子数改变，其原子的种类也随之改变，此变化既不是物理变化也不是化学变化，称之为核变化； (2)原子中：“核电荷数=质子数=核外电子数”

学情分析学生的基础状况一般

明晰目标 1、知识与技能（1）了解原子是由质子、中子和电子构成的（2）初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表

2、过程与方法（1）充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型，多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比、想象、归纳、概括等方法获取的信息进行加工。（2）通过讨论与交流，启发学生的思维，逐步养成良好的学习习惯和学习方法

3、情感态度与价值观（1）激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣（2）对学生进行世界的物质性、物质的可分性的辨证唯物主义观点的教育。

重点难点重点原子的内部结构、相对原子质量

难点对“原子不显电性”的理解

需用教具或器材

教学流程同学们，请你们想象一下：如果把一个原子跟一个乒乓球放在一起，你们有什么感想呢?

那就相当于乒乓球和地球体积之比。（对照投影）

【提问】原子那么小，还能不能再分？【投影】原子结构的发现史。可见，原子内部还有更小的粒子。那么，原子的结构究竟怎样呢？

我们知道原子、分子在不断运动着，那么，能否想象一下：构成原子的原子核和电子是如何运动的？【观察】教材，谁能概括一下原子的结构？（提示；可从位置、电性、数量、所占体积等不同角度描述

【投影】思考并回答下列问题：

1、构成原子的三种粒子的电性、质量如何？

2、原子中有带电的粒子，那么整原子是否带电，为什么？

3、是不是所有的原子核内都有中子？

4、同种原子核内的质子数和中子数有何特点？

5、不同种类原子内部结构有何不同
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