人教版九年级2014河南省优质课--7.1《燃烧和灭火》课件+音频+视频+教案（新乡第十中学）
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：33.42MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：26
- 更新时间：2015-11-17 16:49:07
- 上传时间：2015-11-17 16:51:51
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- ※资料简介※
《燃烧与灭火》微课教学设计
新乡市第十中学
【学习目标】
1、知识与技能目标：
（1）初步认识燃烧现象，知道物质燃烧的必须条件。
（2）了解灭火的原理，学会常见的灭火方法。
（3）掌握火灾逃生的一些方法。
2、过程与方法目标：
（1）能利用物质燃烧的条件解释日常生活中的现象。
（2）能利用灭火的原理，处理一些突发的失火事件。
（3）进一步学习科学探究的一般方法与步骤，学会科学探究的思考方法。
3、情感态度与价值观目标：
（1）通过探究“燃烧的条件”，初步形成富于思考、勇于探索的科学精神。
（2）通过学习辨证地认识燃烧现象，使学生体会到学习化学的价值。
（3）感受化学对改善个人生活和社会发展的积极作用，同时也要知道它不利的一面。
（4）培养学生的社会责任感。
【学习重点】 1、物质的燃烧条件。 2、灭火的原理和方法 。
【学习难点】
1、物质燃烧条件的探究。
2、灭火的原理和方法 。
【学习方法】
分组实验、演示实验、多媒体展示、小组合作。
【备用物品】1、药品：白磷、红磷、开水、冷水、稀盐酸、碳酸钠粉末 、沙土。
2、仪器：蜡烛、火柴、剪刀、烧杯、表面皿、气球、漏斗、橡皮塞、针管、橡皮管。
【教学过程】
情景引入：
2013年12月2日凌晨，嫦娥三号月球探测器成功发射。下面我们一起来回顾一下发射的精彩瞬间。（视频播放）。火是发射过程中的推动力量，火的产生与燃烧有关。今天，我们就来学习燃烧与灭火。
课题1 燃烧与灭火
同学们，今天我们的学习任务是穿越火线，闯五关。现在开始
穿越火线第一关：寻找火的起源
情景引入（播视频 钻木取火）
接下来大家回答几个问题：
1、为什么要钻“木”取火？
2、为什么先用木屑引燃报纸？
3、为什么报纸是蓬松的？
由此猜测，燃烧可能与哪些因素有关？
穿越火线第二关：探究燃烧的条件一、燃烧的条件
学生实验：探究燃烧的条件实验目的 探究燃烧的条件
实验用品 石块、煤块、干木棒、带有水泥的干木棒、坩埚钳、酒精灯、火柴。
实验步骤 分别在酒精灯上加热石块、煤块、干木棒、包有水泥一端的干木棒。
实验现象
实验结论实验结束。小组汇报探究结果。
通过对比实验现象，得出的燃烧条件有：
1、可燃物。 2、空气（氧气）。 3、达到着火点。
提出问题：
物质燃烧，这三个条件是有一即可，还是缺一不可呢？
我们继续探究。
演示实验：探究燃烧三个条件是有一即可，还是缺一不可呢？
实验目的 探究燃烧三个条件是有一即可，还是缺一不可
实验用品 烧杯、试管（2支）、气球、橡皮塞、红磷、白磷、热水。
实验步骤 向烧杯内倒入热水，再向热水内放一小块白磷。然后分别向两只大试管装入少量红磷、白磷，塞上带有气球的橡皮塞，把试管放入盛热水的烧杯内。
实验现象
实验结论- 上一篇资料:人教版九年级2014河南省优质课--7.1《燃烧和灭火》课件+音频+教案（许昌市二中）
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