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贵州省遵义市务川自治县大坪中学九年级化学沪教版（全国版）教案--第三章 物质构成的奥秘

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：0点(会员免费)
    • 资料来源：收集
    • 资料作者：
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    • 更新时间：2015-12-19 20:11:05
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  •  大坪中学教学设计方案

    探究时间： 2015.10.9-13  学时分配 3
    课题名称   第一节 构成物质的基本微粒 1   课型 授课型
    学情分析    学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
     
    教
    材
    分
    析 知识点 （1）知道分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒。
    （2）知道在化学反应中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。
    重点 1、知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒。
    2、知道在化学反应中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。
    难点 在实验中建立分子、原子、粒子在化学变化重的形象，完成对化学变化宏观现象中的微观解释。
    易混
    （错）点     分子、原子、离子
    考点     分子、原子、离子
    学科特性           实验型
    教学目标 知识与技能  （1）知道分子、原子、离子都是构成物质的基本微粒。
    （2）知道在化学反应中分子可以分成原子，原子可以结合成分子。
    （3）是学生认识到分子、原子、离子存在的真实性。
    过程与方法 （1）积极主动与他人进行交流和讨论，清楚的表达自己的观点。
    （2）提出问题，进行初步的科学研究。
    情感态度与价值观 （1）初步建立物质无限可分的观点。
    （2）提高学生的想象能力、创新能力。
    教学方法
    与手段 使学生在认识分子、原子的基础上解释化学反应的原因，是学生从微观角度巩固和加深对化学变化的理解。
    主要参考资料 《金榜学案》、《化学教师教学指导书》、学科网  《快乐学习报》
     
    自信课堂教学进程
    一、激趣导入  生发自信
    情景导入：大屏 幕演示：不同微粒构成的物质
    二、自主合作   彰显自信
    1、探究（一）：
    实验：探究物质的可分性
    1．将高锰酸钾粉末取出少部分，用研钵将高 锰酸钾再研碎，成为小颗粒。
    2．将研磨的高锰酸钾粉末放入试管中少量，加入少量的水，发现试管中的固体颗粒逐渐变少，直至消失。
    3．得到的高锰酸钾溶液中，逐渐加 入水，溶液的紫红色逐渐变浅，直至无色。
    分析：1．固体颗粒为什么消失？
    答：高锰酸钾颗粒被“粉碎”成 肉眼看不见的微粒，分散到水中。
    2．溶液的颜色由深到浅，直至无色，这是为什么？
    答：变浅直至无色，并不是高锰酸钾消失，而是构成它的微粒太少，太小，我们看不见了。也就是能说明高锰酸钾固体是由肉眼看不见的微粒构成的。
    探究（二）：
    物质具有不同的性质，是由于构成物质的微粒不同造成的。
    1、 演示
    氢气、氧气、水的性质的实验。
    探究（三）
    在化学变化中，分子分成原子，原子不可再分。
    我们学过水通电生成氢气和氧气，你能有分子原子的观点解释这 个化学变化吗？
    投影
    水分解过程的微观解释。
    三、展示提升   赏识自信
       创设情景，激发兴趣，在实验中培养观察、分析和推理的能力。训练实验技能，培养严谨细致的作风和科学态度。培养学生对分子、原子、离子的理 解。
       
    四、拓展延伸    完善自信
    巩固练习、考点早实践
     1．用构成物质的微粒的特性解释夏天空气潮湿 ，而冬天空气干燥的原因。
    答：夏天气温高，地面上构成水的微粒运动快，每天扩散到空气中的水的微粒很多，使空气变得很潮湿；冬天气温低，构成水的微粒运动慢，每天扩散到空气中的水的微粒较少，空气显得干燥。
    2．装开水的保温瓶有时候会跳出来，为什么？
    答：保温瓶该有时会跳起来的原 因之一是，瓶内开水没有装满，瓶内留有空气，受热后微粒空隙增大，或者到开水时，有冷空气进入瓶中，盖上瓶盖，空气受热，气体微粒空隙增大，体积膨胀，瓶内压强增大，使瓶盖跳起来。
    3．0℃的水继续冷却，结成冰后，分子间的间隔：（   ）
     A.不变               B.增大               C.减小             D.不能确定
    答案：B。宏观上水变成冰后，体积增大。为什么温度降低，水分子之间的间隙就增大了？这个问题至今还没有一个满意的答案。比较流行的是“假晶体”的存在。
     
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