北京市石景山区普通中学2016年1月初三化学《实验操作的过程分析》微课课件+课程讲解+学案
- ※基本信息※
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- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
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- 资料大小：2.48MB
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- 更新时间：2016-08-02 16:10:12
- 上传时间：2016-08-02 16:11:22
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- ※资料简介※
中学化学九年级复习-化学变化函数图像分析
与气体有关的实验思考微课
图上直接呈现实验目的。
这是一个验证氧气化学性质的实验
请同学们思考，依据此装置进行实验时，操作步骤是什么，15秒钟讨论一下。
如果请同学们来完成整个实验，怎样进行操作呢？15秒钟相互交流一下。这位同学的实验步骤，是否有遗漏呢？
提示：如果装置漏气，可行吗？（有可能导致实验的失败。）（板书1.检查装置气密性）。很多同学忽略了检查装置气密性这一步，那什么样的实验，需要检查气密性呢？
刚才这位同学回答试验后，先熄灭酒精灯，待装置冷却后再停止通O2，这一步回答的非常好，为什么这么做呢？
为了防止倒吸。（板书2.防倒吸）
玻璃管冷却时间很长，这个过程中不断通O2要消耗大量药品。如果不用等到冷却，还能防止倒吸，该装置如何改进。请在学案上出画改进部分的装置，提示一下，用到的原有装置用字母代替。（PPT上打出）
请对这位同学的装置进行评价，能否实现目的？（展示一个错的一个对的。）
同学们很好地设计解决了这个实验防倒吸的问题，什么样的实验需要考虑防倒吸呢？
PPT压强减小（如温度变化引起）、后面连有液体装置（高锰酸钾制氧气整个图，一氧化碳还原氧化铁）该实验中尾气处理，应该用什么方法呢？(板书：尾气处理)（PPT分析时：该尾气中，有剩余的氧气、反应中产生的CO、CO2）（或最后尾气处理有同学用酒精灯处理，同意吗？）
我们来评价一下这几位同学的方案是否合理。要进行尾气处理，首先要知道尾气中有什么气体？根据尾气的成分，你认为你的方案是否合理？我再小结一下。
收集起来后，仍需要后续处理，那么CO如何处理呢？
给资料。
A口出来的气体，是氧气和二氧化碳，接下来想进行这样一个实验，用一个装置F
如果我们将剩余气体中O2收集起来，并除去CO2，怎么实现呢？思路设计不错，很清晰。做实验越简单越好，能否在一个集气瓶里既除去CO2 又收集O2呢？画出该装置。
这位同学在上一个同学的基础上又进了一步，很简单的装置就实现了要求。
通过今天的学习我们知道什么样的实验检查装置气密性和防倒吸，对尾气处理也有了些不同的思考，相信对今后学习会有所帮助。
改：对这个装置你的评价是什么？
PPT：1.写检查装置气密性
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