综合计算分析
综合计算---复杂情境中的数据处理
教学目标:
1. 通过练习继续强化解决综合计算一般思路。
2. 学会利用烧杯图对复杂情境中数据处理的方法。
3. 通过例题分析提高分析、解决情景复杂计算题的能力
教学环节 教师活动 学生活动
环节一
引入:展示问题
环节二
例题分析
环节三
复杂情境的数据处理
环节四
拓展提高
环节五
巩固练习
引入:
播放视频:利用学生采访展示作业中的问题 ----1、2题学生做的比较好,三题普遍问题较大
提问:1、2题的解决方法是什么呢?
例题分析:
提问和追问:
如何求所得溶液中溶质的质量分数?
溶液和溶质的质量我们知不知道?
反应后溶质是什么?
NaCl有几部分来源?
溶质质量怎么求?
那么如何求NaCO3和NaCl?
烧杯图:
分析反应前后物质转化关系及质量变化情况.
利用化学反应前后物质总质量不变,找到CO2质量,从而求出NaCl和 Na2CO3质量,然后求出溶质质量,再求出溶质质量分数