第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究
教学目标
知识与技能:
1、学生能说出实验 室制取气体的方法和设计思路;能用化学方程式表示反应原理,明确实验装置。
2、通过探究,提高学生分析问题和解决问题的能力;培养学生观察能力、分析能力和主动获取知识的能力。
过程与方法:
让学生初步学习科学探究的基本过程和方法,体验化学实验方法的科学性;能进行初步的科学探究活动。
情感态度与价值观
1、通过独立思考、小组讨论,培养学生求实、创新、合作的科学品质。
2、通过师生、生生之间的合作学习、研究性学习,体验探究成功乐趣。
教学重点
实验室制取二氧化碳的化学反应原理、实验装置和制取方法。
教学难点
从实验室制取气体的思路出发,确定CO2的实验室制取方法。
教学过程
一、设疑自探
(一)知识回顾,导入新课。
师:我们已经学习过氧气的实验室制法,请同学们共同来回顾一下。
实验室制取氧气
方法 反应原理 发生装置 收集装置 检验方法 验满方法 放置方法
1、加热高锰酸钾
2、加热氯酸钾
3、分解过氧化氢
师:除氧气外,二氧化碳也是一种与人类生产、生活有密切关系的气体。那么,在实验室里如何制取二氧化碳呢?(板书课题 课题2 二氧化碳制取的研究)
(二)鼓励学生设疑。
结合实验室制取氧气的探究,你认为实验室制取二氧化碳我们应该重点探究哪些问题呢?结合学生设疑教师板书:
1、 反应原理?
2、 发生装置?
3、 收集装置?
4、 检验方法?
5、 验满方法?
(三)出示探究指导。
请同学们根据大屏幕上的探究指导,通过自己的努力解决以上问题。
探究指导:阅读教材113—11 6页的内容,弄清楚一下问题:
1、 实验室制取二氧化碳的反应原理是什么