课后反思
本节课的一个突出特点是体现了学生的自主学习、自觉学习、合作探究、生生互动、师生互动。
一、注重从新闻媒体事件创设情境引出课题。让学生感受到化学与生活密不可分。
二、学生的思维过程始终在问题情境及动手操作中进行。
三、注意化学与日常生活的密切联系,培养学生学以致用的思想。如课下拓展中观察蜡烛燃烧的小实验,既巩固了知识,又培养了能力。
四、学生自主参与整堂课的知识建构,从参与并能提出问题到解决问题。通过学生的设计、操作、观察、思考、讨论,在问题解决中深刻、系统地理解知识,学生逐步建构自己的知识体系。本节课的设计特点是强调以学生的探究学习为主,重视学生的体验,使学生的认知和体验达到最佳结合点,注重体现学生的主动性和发挥学生的主体性,创造一个合作学习探究的氛围。
总之,本人觉得这节课是一堂很好的,也很成功的实验技能课,在实验的探究学习过程中,学生获取了知识,体验了实事求是的科学态度和一丝不苟的科学精神。实验设计教学的实施,能激励学生学习的兴趣。在发展学生求异和发散思维,创造思维等方面都是有益的,为学生解决化学问题奠定了实验基础。