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2020中考化学一轮复习教案--计算专题

  • ※基本信息※
    • 资料类型：教(学)案
    • 教材版本：不限
    • 适用学校：不限
    • 所需点数：0点(会员免费)
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    • 更新时间：2019-10-05 21:36:04
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  • 中考试题 核心考点 考查能力 试题难度
    2017河北，4分
    2016河北，4分
    2015河北，4分 与化学式相关的计算 考查学生根据化学式计算相对分子质量、化合物中各元素的质量比和化合物中某元素的质量分数 易
    2017河北，5分
    2016河北，5分
    2015河北，5分 有关化学方程式的计算 考查学生分析表格中数据、获取信息进行化学方程式计算的能力 中
    分析解读：与化学式相关的计算和根据化学方程式的计算是河北省中考必考考点，四种题型均有涉及。对化学式相关计算一般以选择题、填空题的形式考查，也常与化学方程式结合起来考查；对化学方程式的书写和计算的考查一般以填空题、实验探究题和计算题的形式出现。
    2.明确目标
    3.出示评价机制 
    二、知识梳理，建构体系
    （1）学生展示对本专题所整理的知识树并进行解读。
    （2）教师出示对本专题所整理的知识树并进行补充。
    三、摸底测试，发现问题
    （15分钟内独立完成下列问题，然后教师出示测试答案和评分标准，对子互查，组长汇报得分情况。）
    1、  过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为CH3COOOH，请回答：
    （1）该物质由   种元素组成，该物质的一个分子有   个原子，各元素的原子个数之比C:H:O为           。
    （2）过氧乙酸中碳元素的质量分数是多少？（本小题计算结果精确到0.1%）
    （3）38g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少克 ?
    2、  要在每亩地上增加1千克氮元素，问10亩地应施加尿素多少千克？如果改用碳酸氢铵，需要多少千克？
    3、  某保健品主要成分为碳酸钙，请完成 下列问题：
    （1）碳酸钙的化学式为CaCO3 ，其相对分子质量为          。
    （2）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为               。
    （3）碳酸钙中钙元素的质量分数是多少？
    （4）某儿童现需要补充钙元素200mg，则该儿童需食用该钙片（指碳酸钙）多少克?
    4、工业上，高温煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取1t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？
    5、、在A＋B＝C＋2D中，已知2.9gA跟4.9gB完全反应，生成6gC，又知道D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为多少？
    6、将若干克锌粒投入到50.6g稀硫酸中，称得反应完成后溶液的质量为63.2g。求反应生成氢气多少克？
    四、教师点拨，解疑释难
    小组合作交流，解决疑难问题，教师巡回指导点拨。
    五、典例分析，探究规律
    针对学生出现问题多的进行点拨，总结解题方法规律。
    考点1（1题）：考查化学式的元素组成，物质的微观构成，化学式中某元素的质量分数等，即某元素的相对原子质量占化学式的相对分子质量的百分含量。
    元素的质量分数（ω）＝ ×100％
    ＝ ×100％
    考点1（2题）：考查根据某元素质量求化合物质量的计算或者其逆运算 。
    某元素的质量＝物质的质量×该元素在物质中的质量分数
    考点2（4题）：考查常见的计算类型，首先正确写出反应的化学方程式，然后求出反应物、生成物之间的质量比，再把已知量、未知量写人相应物质的下面，然后列出比例式，求解。所求的是气体的体积，得先求出质量，再换算成体积。
    考点2（5题）：利用质量守恒法计算
    质量守恒法是利用变化前后物质质量保持不变这一原理进行求解。
    考点2（6题）：考查利用差量法计算题型
    差量法是根据题中相关量或对应量的差值求解的方法，它把化学变化过程中引起的一些物理量的增加或减少的量放在化学方程式的右端，作为已知量或未知量，利用对应量的比例关系求解。差量法解题关键是弄清这个“差”是谁与谁之间的差，如何与化学方程式联系起来。
    总结：有关化学方程式的计算，涉及到的题型有选择、计算等。
    1.对于常规题就是根据化学方程式中各物质间的质量关系来计算。
    （1）质量＝密度×体积
    （2）分解率＝已分解物质的质量／未分解物质的质量×100％
    （3）某物质的质量分数＝某物质的质量／含该物质的总质量×100％
    （4）纯净物的质量＝混合物的质量×纯度
    ｂ．计算中易发生的错误：
    （1）题意理解不清，答非所问。
    （2）化学方程式书写错误，使计算失去真正的依据。
    （3）单位不统一，有时把体积直接代入计算。
    （4）把不纯物质的量当作纯净物的量代入。
    （5）粗心大意，求算物质的相对分子质量时出现错误。
    解题时要注意认真分析题意然后仔细计算；对计算中易发生的错误要尽量避免。
    2.有些题不需要写出化学方程式，直接利用质量守恒即可解决。
    质量守恒法是利用变化前后物质质量保持不变这一原理进行求解。运用守恒法的解题关键在于找出等量关系，往往从物质质量守恒或元素质量守恒着手。
    六、课堂小结，布置作业
    1、小结（学生自由谈收获。）
    中考导入，让学生知道本专题在中考中的题型、分值，说明本专题的重要性，引起学生重视
    明确学习目标，学习更有针对性。

    通过梳理、解读、补充知识树加深学生对知识点的掌握情况                     

    先考后教，发现问题，了解学生对知识点的掌握与应用情况，排查学生对本部分知识存在的问题
     

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