初三化学 燃烧和灭火 说课稿
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：50.68KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：42
- 更新时间：2008-06-21 11:52:18
- 上传时间：2008-06-21 11:52:47
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- ※资料简介※
江油市初三化学说课教案
课题：燃烧和灭火 课型：研究课 课时：一课时
时间： 说课人：刘明兵（江油市大堰初中）
一、 教材内容分析：
1、 教材内容的前后联系，所处地位和作用
燃烧和灭火是第七单元的首节，它在这一单元有起头的作用，将为后面的教学内容做好铺垫。燃烧这一概念在生活中学生已经有所感悟，我们在学习氧气性质时，观察了木炭、硫、红磷、铝条的燃烧。可以说这节也起到了承上启下的作用。可以让学生对燃烧的概念明朗化，同时也可以培养学生必要的灭火措施和从火灾中安全逃生的方法，拥有较好的预防火灾安全的心理准备。让尽量减少火灾发生率落到实处。同时也是一堂很好的德育教材。
2、 教学内容安排
本课充分利用活动元教学原理，设计不同的活动，让学生主动地积极地参与活动，并充分利用展示台、实物、图片、实验探究和课件等教学手段来达到教学目的。
具体思路：看一段关于火灾的报道，提出问题，引起思考——分组实验，讨论和交流，初步悟出燃烧的条件——学生通过展台观察演示实验，并在讨论、交流的基础上进一步得出燃烧的条件——实验探究讨论、交流得出“燃烧的条件与灭火的原理”之间的内在联系——观察图片（课件），了解家庭火灾的一般灭火方法以及如何从火场逃生的技巧——演示灭火器原理实验，同时让学生观察灭火器的实物，引导学生阅读教材，了解常见的灭火器及其使用方法。
3、 教学目标及重、难点：
（1） 知识与技能：①认识燃烧的条件和灭火的原理。
②初步学会灭火器的选择和使用。
③了解化学与社会生活实际联系，并能以此分析有关的简单问题。
（2） 过程与方法：①通过实验认识探究问题方法。
②实验对比在化学学习中作用。
③通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法
（3） 情感态度与价值观：①认识燃烧实质及其对生活产生重大影响。
②了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。
（4） 重、难点：
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