第二节 研究物质性质的方法和程序（海南省洋浦实验学校）
- ※基本信息※
-
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：鲁教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：15.66KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：19
- 更新时间：2008-08-30 22:33:05
- 上传时间：2008-08-30 22:33:58
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- ※资料简介※
鲁必修1-1、2研究物质性质的方法和程序(第1课时)
一、教材依据
鲁科版高中化学必修1第1章第2节
二、教学流程
引起动机→师生合作探究→达成共识→巩固提高
三、教学简案
教学目标：
[知识与能力]
使学生认识钠是一种活泼的金属，了解钠的物理性质和主要的化学性质（钠与水、氧气的反应）
[过程与方法]
通过引导学生观察、分析实验现象，让他们体会怎样科学、合理地运用观察方法。学会科学、合理地运用观察方法，体会实验方法在化学研究中的重要作用。通过对钠与氧气的反应实验探究，让学生体会实验方法在化学研究中的作用
[情感态度与价值观]
激发学习的兴趣，让他们乐于探究物质变化的奥秘。
教学重点、难点： 金属钠的化学性质，通过金属钠的性质探究，学习观察、实验、比较、分析等方法在研究物质性质中的应用及遇到具体问题时怎么样解决。
教学方法： 师生合作探究
教学器材：金属钠、水、硝酸铜溶液、氯化铁溶液、铁氰化钾溶液、酒精、酚酞试液、镊子、石棉网、培养皿、小刀、滤纸、酒精灯、铁架台等。
教学环境：多媒体教学环境，有课件。
教学实录：
一、情境创设
师：（分别出示蓝、黄和无色的三瓶无标签液体）请同学们辨识它们可能是什么物质。生：蓝色的液体是硫酸铜、黄色的液体是氯化铁和无色的液体是水。
（说明：溶液的颜色很特殊，能引起学生对教学内容的关注，这就达到了引入的目的。对于所提的问题，教师先不急于给出结论，可以将学生认可的答案在小黑板上写下，留待后用。）
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