当前位置::首页 → 初中化学 → 沪教版（全国版） → 第六章溶解现象 → 第三节物质的溶解性 →

第三节物质的溶解性研究课（江苏常州田中分校）

※基本信息※
- 资料类型：PPT 课件
- 教材版本：沪教版
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：879.59KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：92
- 更新时间：2008-10-20 21:04:47
- 上传时间：2008-10-20 21:06:05
※下载地址※
(点击后将扣点！20分钟内免费下载！)
※资料简介※

“新课程背景下化学课堂教学行为优化之研究”

课题研究教案

执教教师姓名				教龄			职称	中教一级
学科	化学	学校		田中分校			开课班级	13班
时间	12．21	课时	1	课题组名称		初中化学课堂中学生问题意识的培养
研究目的	以问题形式组织教学，将学生的学习过程问题化，通过设置不同的问题情境，让学生在新旧知识之间不断产生认知矛盾，并使学生获得新知识的同时学生学会发现问题，分析问题，解决问题，学会思考，学会解决问题。
课题	《物质溶解性的定量表示》
学习目标	一、知识与技能 1．了解溶解度的内涵含义与简单计算 2．学会绘制简单的溶解度曲线，了解曲线的意义 3．了解溶解度与生活的联系与意义二、过程与方法 1．设计实验方案设计探究 2．通过图象的描述培养学生对抽象图象与实际情况的联想，建立思考桥梁，构建实物与图象 3．方法渗透，比较实验的设计三、情感态度价值观 1．学会用科学的方法进行研究，认识自然现象 2．培养学生发现问题，分析问题，解决问题的能力。
起点任务分析	1．学生对物质的溶解性及影响因素、溶液的性质及饱和、不饱和有知识基础 2．对数学的二维坐标系有一定的了解 3．具有初步的科学实验探究能力
重点难点	1．溶解度概念的建立 2．溶解度与溶解性的关系及影响因素 3．溶解度曲线的意义及应用
教法设计及学法指导	本课题是以物质的溶解度为核心展开的，主要从定量的角度介绍物质在水中溶解的限度。在建立溶解度的概念时，一定要运用比较的方法，比较在相同的温度下、相同的溶剂里，溶质溶解的情况，在比较的基础上得出溶解度的概念。当学生理解应对溶剂的量做规定后，教师可以明确指出，固体物质的溶解度通常用100 g溶剂为依据，这是人为规定的。用学生所能接受的事实来比较，可以帮助学生对一些科学规定的意义加深理解。溶解度曲线的绘制是表示溶解度受温度的影响变化情况，让学生通过尝试自己学会绘制，达到巩固的目的，而气体的溶解度与日常生活有着非常丰富的联系，例如：烧开水、汽水的制作工艺、鱼池缺氧和增氧等。可鼓励学生把化学知识和日常生活中遇到的实际问题联系起来考虑并提出问题，相互交流，在交流中掌握和巩固知识，例如：炎热的夏天，鱼为什么常常会浮出水面？打开汽水瓶盖时，常常会有泡沫冲出来的原因是什么？等等。

上一篇资料:第二章我们身边的物质复习
下一篇资料:第四单元太阳能、生物质能和氢能的利用

会员中心

下载排行榜更多...

推荐资料更多...