第三节 有机化合物的命名
教学目标
知识与技能:
掌握烃基的概念;学会用有机化合物的系统命名的方法对烷烃进行命名。
过程与方法:
通过练习掌握烷烃的系统命名法。
情感态度和价值观:
在学习过程中培养归纳能力和自学能力。
教学重难点
1、烷烃的命名规则;
2、烯烃、炔烃的命名。
教学用具
多媒体教室 PPt课件 球棍模型
教学过程
教师活动 |
学生活动 |
设计意图 |
【引入新课】引导学生回顾复习烷烃的习惯命名方法,结合同分异构体说明烷烃的这种命名方式有什么缺陷? |
回顾、归纳,回答问题; 积极思考,联系新旧知识 |
从学生已知的知识入手,思考为什么要掌握系统命名法。 |
自学:什么是“烃基”、“烷基”? 思考:“基”和“根”有什么区别? |
学生看书、查阅辅助资料,了解问题。 |
通过自学学习新的概念。 |
归纳一价烷基的通式并写出 -C3H7、-C4H9的同分异构体。 |
思考归纳,讨论书写。 |
了解烷与烷基在结构上的区别,学会正确表达烷基结构 |