10.3《酸碱滴定》4课时教案（沪科版）

• ※基本信息※
• • 资料类型：教(学)案
  • 教材版本：沪教版
  • 适用学校：不限
  • 所需点数：1点
  • 资料来源：收集
  • 资料作者：
  • 资料大小：210KB
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  • 更新时间：2009-10-04 20:54:02
  • 上传时间：2009-10-04 20:54:49
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• ※资料简介※

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  10.3   酸碱滴定（共4课时）
  酸碱中和滴定 学生实验（第3课时）
  [设计思想]
  酸碱中和滴定是中学化学中对实验技能要求比较高的实验之一。由于实验仪器本身精确度比较高，因此就更加要求实验过程中要严格遵守实验操作要求，对于滴定管检漏、滴定管和锥形瓶的洗涤、量取液体的准确性、滴定过程中的操作规范、滴定终点的控制、指示剂的用量等各个环节都要关注。
  其中，仪器的洗涤是学生比较容易出错的一个点，出错的原因主要是没有真正理解试验原理，仅仅靠记忆。为了避免这种状况，教学中从实验原理出发，通过观察最后数据处理模型，判断洗涤因素对于实验过程中各个量的影响，最后得出仪器应该用那些试剂洗涤才合格的结论，也为后续教学中进行实验误差分析做好铺垫。
  一．教学目标
  1．知识与技能
  （1）控制滴定终点（C）。
  （2）正确使用滴定管（C）。
  2．过程与方法
  通过用处理测定结果的数学模型分析仪器的洗涤方式，认识从理论对实践的指导作用。
  3．情感态度与价值观
  通过亲历酸碱中和滴定的实验操作过程，感触容量分析精准、严谨的科学要求。
  二．教学重点和难点
  1．教学重点
  酸碱中和滴定的流程。
  2．教学难点
  滴定终点的控制。
  三．教学用品
      滴定管、滴定管夹、铁架台（或滴定管架）、锥形瓶、烧杯。
      浓度均为0.1mol/L的氢氧化钠溶液（标示为待测液）和盐酸，酚酞、甲基橙。
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