教(学)案-课题2《元素》教、学案（高淳县第三中学）|课题3 元素|第三单元物质构成的奥秘|人教新课标|初中化学|中学化学资料网

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※资料简介※

课题2、元素（第一课时）

高淳县第三中学

教学目标：知识与技能

了解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识

过程与方法

通过微观想象、分析、讨论、对比，认识到化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化。

通过联想记忆等趣味活动，帮助学生认识元素符号。

情感态度与价值观

进一步建立科学的物质观、增进对物质的宏观组成与微观结构的认识。

发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。

教学重点：元素概念、元素符号。

教学难点：元素概念。

教学方法：探究法

教学媒体及用具：投影

教学过程：

教师活动	学生活动	设计意图
【回忆】电解水的实验说明水是由什么组成的？【设疑】什么叫元素呢？	【回答】水是由氢元素和氧元素组成的	引出“课题2 元素”
【回忆】什么是相对原子质量？其中“一种碳原子”是指哪一种碳原子？【设问】有没有别的碳原子呢？【投影】 1、介绍几种原子质子数6，中子数6 碳原子质子数6，中子数7 质子数8，中子数8 氧原子质子数8，中子数9 质子数8，中子数10	回忆。口答：碳12原子 1、有猜测：2、不确定 3、没有	从学生已有的知识入手，感觉自然。在猜测中激发学生的求知欲
【提问】上述两组原子在结构上有何共同点？	观察后回答：每组原子的质子数都相同吗？	引导学生观察、比较、为形成概念打下基础