1.2《物质的变化》达标测试（粤教版九年级化学）
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- 资料类型：一课一练
- 教材版本：鲁教版
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达标测试
我夯基 我达标
1.(2010浙江嘉兴) 下列四种变化中，其中一种与其他三者有本质的区别，这是( )
A.铁生锈 B.水汽化 C.煤燃烧 D.脂肪酸败
思路解析：此题考查物理变化和化学变化的本质区别。A、C、D选项都是化学变化，只有B是物理变化，所以B与其他三者有本质的区别。
答案：B
2.(2010重庆中考) 下列探究实验中，可确认没有发生化学变化的是( )
图1-6
思路解析：发生化学变化时有新物质生成，A、C、D选项都生成了新物质，都是化学变化，B选项是水的三态变化，属于物理变化。
答案：B
3.(2010江苏南京) 使用材料的变化标志着人类文明的进步。下列用品的材料不是通过化学变化制取的是 ( )
A.铁器 B.青铜器 C.塑料器具 D.石器
思路解析：铁器和青铜器来自于对矿石的冶炼。塑料来自于化工厂，是化学合成品。石器只是经过了打磨，没有发生化学变化。
答案：D
4.下列变化属于化学变化的是 ( )
A.灯泡通电时发热发光 B.锅炉爆炸
C.铁器生锈 D.湿衣服晒干
思路解析：答此题主要考查判断化学变化的依据有无新物质生成。灯泡发光发热，锅炉爆炸，湿衣服晒干，没有生成其他物质。故上述三种变化均是物理变化。而铁器生锈即铁锈，变化后生成了其他物质，所以是化学变化，故应选C。
答案：C
5.下列变化中属于化学变化的是 ( )
A.点燃镁条发光放热
B.通电时灯泡发光放热
C.将冰块罩在烧杯中，烧杯壁有水珠
D.在蜡烛火焰上方罩一个烧杯，烧杯内壁有水珠
思路解析：物质发生物理变化时，主要是物质的外形和状态发生改变，没有新物质生成。发生化学变化时，有新物质生成，且常伴随一些现象。如A中点燃镁条发光放热，这不是判断化学变化的依据，而是镁条与空气中的氧气发生反应生成氧化镁，由此可判断该变化是化学变化，C.冰块发生状态改变是物理变化，D.中有水生成的原因是蜡烛燃烧生成了水，是化学变化。
答案：AD
6.下列各图所示的实验中，发生了化学变化的是 ( )
图1-7
思路解析：胆矾的研碎只是形态的改变，B、D属于物质的三态变化，蜡烛燃烧有新物质生成，是化学变化。
答案：C
我综合 我发展
7.某化学兴趣小组的同学设计了一个对比实验，探究燃烧的现象。点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯A，如图，将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向烧杯C中加适量碳酸钠和盐酸。(注:碳酸钠与盐酸反应能产生二氧化碳气体，二氧化碳气体的密度比空气大)
图1-8
(1)请你帮助他们填写下表。
A B C
现象
原因
(2)从燃烧的对比实验中得到的初步结论是:
①_______________________________________________。
②_______________________________________________。
思路解析：此题通过三个对比实验的探究，要能从实验现象着手分析产生这种现象的原因:A中烛焰熄灭，是因为烧杯内氧气不断消耗;B中蜡烛能继续燃烧，因为B中有足够的氧气支持燃烧;C中烛焰也会熄灭，是因为C中有二氧化碳生成。由此可见，氧气能支持蜡烛燃烧，而二氧化碳是不能支持燃烧的。
(2)
答案：(1)
A B C
现象 蜡烛熄灭 蜡烛不灭 蜡烛熄灭
原因 氧气耗尽 接触空气 二氧化碳可以灭火
(2)①燃烧的条件之一是可燃物要与氧气接触 ②二氧化碳不支持燃烧
我创新 我超越
8.通常我们使用如图1-9所示的方法收集呼出的气体。将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体。这样收集到的气体与呼出的气体已经有了不同，二氧化碳的量减少了，水蒸气的量增加了。你能想出更好的收集呼出气体的方法吗？
图1-9
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