课 题 选修四 第四章 电化学 课时 2 课型 复习
教学目标 1、帮助学生复习该专题的知识
2、熟悉本节内容的重点知识点
3、巩固基础知识并用于解题、掌握一些题目的解题的技巧
教学重点 基础知识的梳理
教学难点 基础知识的运用
教学方法 复习 训练 巩固
教学过程 教学内容 教法与学法
一、学情 调查 情景导入
考试说明:①了解原电池和电解池的工作原理,了解常见化学电源的种类及其工作原理。
②理解金属发生电化学腐蚀的原因,金属腐蚀的危害,防止金属腐蚀的措施。
课前练习
二、问题展示 合作探究
1、燃 料 电 池
介质 电池反应: 2H2+O2=2H2O
酸性 负极
正极
中性 负极
正极
碱性 负极
正极
2、书写电极反应式应注意以下几点:
(1).电极反应是一种离子反应,遵循书写离子反应的所有规则(如“拆”、“平”);
(2).将两极反应的电子得失数配平后,相加得到总反应,总反应减去一极反应即得到另一 极反应;
(3).负极失电子所得氧化产物和正极得电子所得还原产物,与溶液的酸碱性有关(如+4价的C在酸性溶液中以CO2形式存在,在碱性溶液中以CO32-形式存在);
例题:碱性电池具有容量大、放电电流大的特点,因此得到 广泛的应用。锌锰碱性电池以氢氧化钾溶液为电解液,电池总反应为Zn(s)+2MnO2(s)+H2O== Zn(OH)2(s)+ Mn2O3(s),下列说法错误的是( )
A. 电池工作时,锌失去电子
B. 电池负极的电极反应式为:Zn-2e-+2OH-== Zn(OH)2
C. 电池工作时,电子由正极通外电路流向负极
D. 外电路中每通过0.2mol电子,锌的质量理论上减小6.5g
三、达标训练 巩固提升
A1:锂电池是一代新型高能电池,它以质量轻、能量高而受到了普遍重视,目前已研制成功多种锂电池,某种锂电池的总反应为Li + MnO2=LiMnO2,下列说法正确的是( )
A、 Li是正极,电极反应为Li - e- = Li+
B、 Li是负极,电极反应为Li - e- = Li+
C、 Li是负极,电极反应为MnO2+ e- = MnO2
D、 Li是负极,电极反应为Li -2e- = Li2+
B1:1991年我国首创以铝、空气、 海水电池为能源的新型海水标志灯已经研制成功。该灯以海水为电解质溶液,靠空气中氧使铝不断氧化产生电流。只要把灯放入海水中数分钟就发出耀眼的闪光,其能量比干电池高20到50倍。运用所学的化学知识,推测该新型电池两极上可能发生 的电极反应。
负极 正极
B2:已知:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2利用这一反应,试设计一个原电池,画出示意图,标明电极材料名称,电解质溶液,然后填空:
正极 ,电极反应
负极 ,电极反应
C1:将铂丝插入KOH溶液作电极,然后向两个电极上分别通入甲烷和氧气,可以形成原电池,由于发生的反应类似于甲烷的燃烧,所以称作燃料电池,根据两极上反应的实质判断,通入甲烷的一极为____,这一极的电极反应为_______;通入 氧气的一极为______,电极反应为_ ,总反应为__________。
C2:汽车的启动电源常用铅蓄电池,放电时的电池反应如下:PbO2 + Pb + 2H2SO4 ==2PbSO4+ 2H2O,根据此反应判断下列叙述中正确的是( )
A.PbO2是电池的负极 B.负极的电极反应式为:Pb + SO42-– 2e –== PbSO4
C.PbO2得电子,被氧化 D.电池放电时,溶液酸性增强
C3:据报道,摩托罗拉公司开发的一种以甲醇为原料,以KOH为电解质的用于手机的可充电的高效燃料电池,充一次电可持续使用一个月。
(1)关于该电池的叙述错误的是( )
A 放电时,正极反应为式:O2+4e-+4H+==2H2O
B. 放电时,负极反应为式:CH3OH-6e-+8OH-==CO32-+6H2O
C. 充电时,原电池的负极与电源的正极相连接
D. 充电时,阴极反应式为:4OH--4e-==2H2O+O2↑
(2)若以熔融的K2CO3为 电解质,正极充入CO2与O2的混合气体。试写出该燃料电 池的电极反应式:负极 ,正极 。
四、知识梳理 归纳总结
五、预习指导 新课链接