湖南省望城县金海双语实验学校九年级化学《元素》导学案
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2012-10-21 15:18:12
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- ※资料简介※
学习目标 1掌握元素概念，将对物质的宏观组成与微观结构认识统一起来。
2知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，记住一 些常见的元素符号。
3学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。
学习重点 元素的概念、元素 符号的书写和含义。
学习 难点 元素的概念、元素符号的含义。
学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）
流程及预见性问题 学习要求和方法 备注
一、明确目标
1. 掌握元素概念，将对物质的宏观组成与微观结构认识统一起来。
2. 知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，记住一些常见的元素符号。
二、自主学习
1、元素的概念：具有相同是 （即核内 ）的一类原子的总称。
2、元素的种类： 到目前为止，已经发现的元素有 多种，但组成的物质却有3000多万种。
3、地壳中元素的含量：按质量计算,各种元素在地壳中的含量相差 ，其中含量位于前四位的元素依次是 。
4.书写元素符号时，第一个字母应 （大或小）写，第二个字母应_ _写。
5.物质由 组成，分子由 构成；水由
组成，水分子 由 构成。
三、合作探究
【探究1】
下述化学反应中
水 氢气 + 氧气 硫 +氧气 二氧化硫
(H2O) (H2) (O2) (S) (O2) (SO2)
反应物跟生成物相比较，分子是否发生了变化?元素是否发生了变化?【探究2】
在原子中有如下等量关系：核电荷数＝质子数＝核外电子数， 那么可不可以说 元素是具有相同核外电子数的一类原子的总称呢？元素的种类有谁来决定？元素概念中的“同一类”三个字能否改为“同一种”？【探究3】
请用英语本书写P62页27个常见的元素符号：
四、展示提升
【展示1】
展示【探究1】【探究2】的讨论结果【 展示2】
展示27个常见的元素符号书写五、检测达标
1、不同元素之间最本质的区别是（ ）不同。
Ａ、中子数 Ｂ、质子数
Ｃ、核外电子数与中子数之和 Ｄ、相对原子质量
2、生活中我们经常听说这些名词“加碘盐”、“补铁酱油”、“高钙奶”，这里的碘铁钙指的是（ ）
A、元素 B、原子 C、分子 D、单质
3、下列说法中正确的是（ ）
Ａ、二氧化碳由一个碳原子和两个氧原子构成
Ｂ、二氧化碳是由碳和氧气组成的
Ｃ、二氧化碳是由一个碳元素和两个氧元素组成的
Ｄ、二氧化碳由碳元素和氧元素组成
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