福建省古田十一中九年级化学《元素》说课稿
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
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- 更新时间：2013-01-24 12:50:54
- 上传时间：2013-01-24 12:51:40
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- ※资料简介※
《元素》说课稿
三、教学目标设计知识与技能目标：
1．了解元素的概念，初步掌握元素与原子的联系和区别。
2．了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见元素符 号。
3．初步认识元素周期表，能根据原子序数在周期表中查找该元素的相关信息。
过程与方法目标：
1．能在掌握原子的基础上将对物质的宏观组成与 对微观结构的认识统一起来。
2．通过趣味、有效的记忆掌握元素符号的书写。
情感、态度与价值观目标
1．初步形成从不同角度看 待物质的思维方式。
2．在学生的实践和体验中获得成功的乐趣。
3．通过交流合作，进一步增强团队意识 。
四、教学理念设计
针对本节课课程特点，在教学方法设计上采取讲授法与指导学生阅读、讨 论等多种教学方法有机结合的方式。概念教学采取由表及里，由浅入深的思路进行设计，从而在教学中把握好知识的深度 和难度。教学模式采取和谐教学模式来设计，主要包括导入新课，明确目标、自学指导，整体感知、检查点拨，探寻规律、深入探究，回归系统。和谐教学不仅把教学过程看作是一个系统，它把教学内容也看作是一个系统，要求学生在整体感知教材、理解教材的过程中，尽快找到解决某一类问题的方法和 规律，做到举一反三，提高学习的效率。
五、教学过程设计
（一）、导入新课，明确目标
（二） 、自学指导，整体感知
自学教材，小组讨论并回答以下问题
1、什么是元素？
2、元素与物质之间存在什么关系 ？
3、元素与原子的关系如何？
4、元素的种类由什么决定的？
5、单质和化合物的主要区别是什么？
（三）、检查点拨，探寻规律
1、学生讨论：利用讨论让学生领悟化学反应中什么粒子一定改变？什么粒子一定不变？元素种类是否发生变化？
教师总结：在化学反应中分子发生改变，而原子只是进行重新组合，没有发生变化；元素的种类也没有发生变化。
2、学生讨论：为什么元素只讲种类，不能讲个数。
教师总结：元素是组成物质的基本成分，是同一类原子的总称，是宏观概念。而原子是构成物质的基本微粒，既可以讲种类也可以讲个数。
举例：水是由氢元素和氧元素组成的，不能讲成水是由2个氢元素和1个氧 元素组成的。
3、学生讨论：化学反应中什么粒子一定改变？什么粒子一定不变？元素种类是否发生变化？
教师总结：在化学反应中分子发生改变，而原子只是进行重新组合，没有发生变化；元素的种类也没有发生 变化。
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