江苏省2014届高考化学试题(样题)
一、选择题
1.下列有关化学用语表示正确的是
A.N2的电子式:
B.S2-的结构示意图:
C.质子数为53,中子数为78的碘原子:
D.邻羟基苯甲酸的结构简式:
【解析】该题从分子的电子式、离子结构示意图、核素的表示、有机化合物的结构简式等方面考查学生的化学用语的识别、转换、应用能力,引导中学化学教学重视化学用语的教学,重视学生化学用语应用能力的培养。
【答案】C 〖掌握理解;较容易〗
2.化学在生产和日常生活中有着重要的应用。下列说法不正确的是
A.明矾水解形成的Al(OH)3胶体能吸附水中悬浮物,可用于水的净化
B.在海轮外壳上镶入锌块,可减缓船体的腐蚀速率
C.MgO的熔点很高,可用于制作耐高温材料
D.电解MgCl2饱和溶液,可制得金属镁
【解析】该题充分体现“让学生学习真实、有用的化学”的课程改革理念,以明矾的净水、钢铁的防腐、活泼金属的工业生产和耐高温材料的应用等为背景,考查学生对有实际应用的化学原理的理解和掌握程度,引导中学化学教学更进一步关注在化学课程中实施STSE教育。
【答案】D 〖掌握理解;中等难度〗
3.用NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是
A.常温常压下的33.6 L氯气与27 g铝充分反应,转移电子数为3 NA
B.标准状况下,22.4 L己烷中共价键数目为19 NA
C.由CO2和O2组成的混合物中共有NA个分子,其中的氧原子数为2 NA
D.1 L浓度为1 mol•L-1的Na2CO3溶液中含有NA个CO32-
【解析】本题以“阿伏加德罗常数的应用和计算”为载体,考查学生对物质的量、气体体积、阿伏加德罗常数之间的相互关系的理解程度和应用能力,同时也考查了有机化合物中键数的计算方法、盐类水解知识。
【答案】C 〖掌握理解;较容易〗
4.用下列实验装置进行相应实验,能达到实验目的的是
图2 图3 图4 图5
A.用图2所示装置除去Cl2中含有的少量HCl
B.用图3所示装置蒸干NH4Cl饱和溶液制备NH4Cl晶体
C.用图4所示装置制取少量纯净的CO2气体
D.用图5所示装置分离CCl4萃取碘水后已分层的有机层和水层
【解析】该题是以“氯气的除杂、NH4Cl的结晶、CO2的制备、CCl4萃取碘水后的分离”等内容设计的化学实验题。该题主要考查学生对实验装置图的识别、实验基本操作和化学实验原理的掌握程度。以常见的基础实验内容设计试题,意在引导中学化学教学重视对学生实验基本操作技能的培养,凸显“化学以实验为基础”的学科特点。
【答案】D 〖掌握理解;较容易〗
5.下列有关实验原理、方法和结论都正确的是
A.向饱和FeCl3溶液中滴加过量氯水,可制取Fe(OH)3胶体
B.取少量溶液X,向其中加入适量新制氯水,再加几滴KSCN溶液,溶液变红,说明X溶液中一定含有Fe2+
C.室温下向苯和少量苯酚的混合溶液中加入适量NaOH溶液,振荡、静置后分液,可除去苯中少量苯酚
D.已知I3 I2+I-,向盛有KI3溶液