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【快乐学案】2014届九年级化学最新导学案--4.1 爱护水资源

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：103.78KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：34
- 更新时间：2014-02-21 14:45:38
- 上传时间：2014-02-21 14:46:07
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※资料简介※
课题：4.1爱护水资源

【学习目标】：
1.了解世界和中国的水资源状况。
2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。
3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。
一、课前导学部分：
【课前知识积累】搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。

【情境导入】   1、俗话说“人可三日无食，但不可一日无水”这是什么原因呢？2、“长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口200多人，百岁老人三四个，80岁以上的习以为常，双胞胎五六对。这是什么原因呢？（2010年4月《赣南日报》）

知识点1：人类拥有的水资源
【阅读】课本第68页至70页内容，思考以下问题：
1.地球的表面积约有¬¬¬¬__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是___    ___；淡水约占全球总水储量的_____     _；海水中含有的化学元素大约有___     __种；
2.中国水资源总量居世界第___   __位，世界人均水量最多的国家是___    _ _，中国人均水量约占世界均值的_______      ，我国人均水量最多的省(地区)是___   ___；我国人均水量最少的省是_     ___。
3.世界上有        人口处于缺水状态，          工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，
知识点2：爱护水资源
【阅读】课本第70页至72页内容，爱护水资源
1.节约用水：提高水的        ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
2.防止水体污染：
（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的      使水质恶化的现象。
（2）水体污染源：
①工业污染：工厂的“三废”(       、        、       )倒入江河、地下，污染江河和地下水。
②农业污染：          、           的不合理使用，也易造成水的污染。
③生活污染：生活           及生活             的任意排放，造成水的污染。
④其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮）、D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病）、J、石油泄露造成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。
(3)水体污染的危害：破坏        ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。
（4）水体污染的防治措施:
①工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。
②农业上：提倡使用农家肥，合理使用         和            。
③生活上：污水实行                                                 。
二、以学定教部分（由教师根据班级情况、学生情况完成）

三、展示激学与拓展提升部分
【调查问卷】请您填写以下问题，按实际情况，同意或您是这样做的打“√”，不同意或您不是这样做的打“X”。
1、家里洗米的水不直接倒掉，而是二次利用，如浇花等。（   ）2、在每次洗手的时候，总是开着水龙头等手搓完肥皂洗完再关。（）3、洗澡用水两桶或以上吗？（   ）4、家里水龙头坏了的时候，您总是第一时间就去修理吗？（）5、在其它地方，例如饭店，看到厕所的水龙头没关，会马上关掉。（   ）
6、经常提醒别人节约用水吗？（   ）7、面对一些浪费水的陌生人，您会勇于指出吗？（   ）8、您经常泡缸浴吗？（   ）9、经常用大量的水洗东西吗？（   ）10、喜欢打水仗。（   ）11、经常看到节约用水的广告。（   ）12、虽说水资源缺乏，但水还是源源不绝的从您家水龙头里流出，因此不必节约用水，也不会节约用水。（   ） 13、节约用水从我做起，再督促身边人也从自己做起，这样我们才不会用水紧缺。（   ）14、思考过关于水的问题，并履行节约用水的义务。（   ）15、曾经计算过一个滴水的水龙头究竟会浪费多少水。（   ）16、家乡的工厂经常排放未经处理的污水进入河流。（   ）17、家乡的河流多是又黑又发臭的。（   ）1 8、您知道全球的水只有百分之一是淡水，其余均不可食用。（   ）19、您知道中国很多地方都在闹水荒。（   ）20、做完这份问卷调查，您决定节约水了吗？（   ）
希望您能了解到我国水资源的紧缺，节约用水！谢谢！
【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
三、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）
1.下列关于水的叙述正确的是（     ）
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