《换个角度看世界》学案
【学习目标】
1. 认识物质的微粒性,初步构建微粒观,知道物质性质和结构之间关系。
2. 通过模型探究体验,能从微观角度区分纯净物和混合物、单质和化合物。
3. 通过模型探究体验,能从微观角度认识化学变化的本质和规律。
4. 初步学习多重表征方法。
【学习过程】
主题一:物质组成与结构
宏观辨析:什么是混合物?什么是纯净物?下列物质中属于混合物的有 。
①纳米铜,②氨水,③二氧化锰,④氢气,⑤蒸馏水,⑥冰水共存物,⑦过氧化氢溶液,⑧硬水,⑨空气,⑩高锰酸钾,○11氧气。
微观探究:用模型表示出一种混合物,画出示意图,并说明该混合物的组成情况。
要求:由两种物质组成
该混合物是由 (选填序号)组成的。
A. 单质和单质 B. 单质和化合物 C. 化合物和化合物
探究结论:1. 从微观角度看:混合物由 种分子(原子)构成;
纯净物由 种分子(原子)构成。
2. 从微观角度看:单质的分子由 种原子构成;
化合物的分子由 种原子构成。
主题二:物质变化
宏观辨析:什么是物理变化?化学变化?下列变化中属于物理变化的有 。
① 水气化或水蒸气液化,②电解水,③分离液态空气制氧气,④汞变成汞蒸气,
⑤过氧化氢制氧气,⑥氧化汞分解,⑦氢气燃烧。
微观探究:分别用模型表示出一个物理变化和一个化学变化的过程。要求:选取一个具体变化,用模型模拟变化过程,并将模拟过程用示意图表示出来。
1. 物理变化
所选取的物理变化
变化的微观示意图 变化前
变化后
2. 化学变化
所选取的化学变化
(化学方程式)
变化的微观示意图 变化前
变化后
探究结论:
1. 物理变化中,分子种类 (“变”或“不变”),变化的通常是 。
2. 化学变化中, 一定改变, 不变。
因此一切化学变化都遵循 定律。
3. 化学变化的微观本质是 。
主题三:物质性质
宏观辨析
过氧化氢和水都是由 两种元素组成的,但二者化学性质却不同。例如,过氧化氢在 条件下能分解,水在 条件下能分解。
微观探究 分析过氧化氢分子和水分子的结构
探究结论 二者性质不同的原因是 不同。
说明:
( )
物质结构 物质性质
( )
【知识运用】
1.下列各图中“○”和“●”分别表示两种质子数不同的原子,其中能表示由两种化合物组成的混合物的图是 ( )