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陕西省渭南市瑞泉中学高中化学鲁科版必修1《3.3 硫的转化》教案
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：30.84KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：16
- 更新时间：2014-06-10 08:57:12
- 上传时间：2014-06-10 08:57:54
- ※下载地址※
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- ※资料简介※
一、 教材依据
本教学设计所使用教材为山东科学技术出版社出版，普通高中课程标准试验教科书化学1（必修）。设计内容为第三章自然界中的 元素第三节硫的转化第一课时。
二、设计思路
“硫的转化”本节内容属于元素化合物知识。本节涉及的知识面较宽，综合性较强，具有很强的理论意义 和实际意义，是对前面学过的研究物质性质的方法和程序、氧化还原等知识的综合利用。硫及其化合物的主要性质之一在于氧化性和还原性。而不同价态硫元素间的转化正好能够体现各种含硫物质的氧化性和还原性。本节教材突出了“不同价态的硫元素”及“硫的转化”的观点，从硫在自然界中的存在和转化接触含硫元素的物质以及它们在自然界中的存在，进而探讨硫的主要性质——氧化性和还原性。
本节课的基本教学思路是自主学习。让学生在学习碳和氮的基础上，用相似的方法来学习硫元素。学生的自主学习通过问题来进行引导，避免过程中的盲目性。具体思路：教师引入——提出问题——学生阅读学习并分组讨论——得出结论——实验验证——教师讲解巩固——课题练习。
2.过程与方法：
巩固研究物质化学性质的方法和思路。
通过探究硫的氧化性和还原性，体验科学探究的过程，了解科学的学习方法、培养分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：
通过自主学习的过程，体验自主学习的过程和乐趣。感受硫的性质及用途，认识化学在生活中的作用和价值。
4.现代教学手段的应用
在教学过程中通过多媒体技术的应用向学生展示火山喷发的壮丽景观，培养和激发学生学习化学的兴趣。
四、教学重点
硫单质的氧化性和还原性。
五、教学难点
硫单质的氧化性和还原性。
六、教学准备
1.资料收集
从网络收集火山喷发的照片和视频并进行筛选。收集硫单质作为原料在工业中的应用以及在农业和生活中的应用。收集并学习已有的优秀教案和教学设计。
2.实验准备
准备演示实验硫与铁的反应，硫与氧气的反应。
3.课件制作
制作课件包括内容为火山喷发的视频和图片，硫元素同素异形体的图片以及硫的用途所涉及的图片 和视频。
七、教学过程
【导入】2011年11月26日,刚果(金)东部城市戈马附近的维龙加国家公园(Virunga National Park),尼亚穆拉吉拉火山(Nyamulagira Volcano)岩浆喷发，维龙加国家公园推出徒步观赏火山喷发的项目。带领游客近距离一睹盛况。
【视频播放】火山喷发的相关视频和新闻报道。
【教师讲述】火山喷发不仅释放出巨大的能量，而且产生许多含有硫元素的气体，在火山口还有硫单质出现。我们本节课的内容是关于硫元素的。
【教师提出问题】
1、硫元素在自然界中的存在形式有几种？
2、不同的存在方式中硫元素的化合价 有什么不同？举例说明。
【学生自主学习讨论】
【结论】硫元素在自然界中有两种存在方式：游离态和化合态。游离态中硫元素的化合价为零价，化合态中硫元素的化合价不同。例如SO3 、 SO2 中硫元素的化合价分别为+6价和+4价，硫化氢中硫元素为-2价，硫酸盐中硫元素为+6价等。
【教师讲述】火山喷发时熔岩喷涌、
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