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【课堂新坐标】2013-2014学年高中化学人教版必修一教师备课--第一章从实验学化学

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：1点
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：5.18MB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：135
- 更新时间：2014-08-09 08:57:38
- 上传时间：2014-08-09 08:59:09
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※资料简介※
第一章　从实验学化学

第一节化学实验基本方法
第一课时　化学实验安全　过滤与蒸发

(教师用书独具)

●课标要求
树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。初步学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等实验技能。
●课标解读
1.了解危险品安全标志的含义。
2．掌握化学实验基本操作的规范性，防止出现安全事故及学会处理紧急事故的方法。
3．掌握过滤、蒸发提纯物质的原理，以及操作注意事项。
●教学地位
本课时首先从实验安全事项入手，从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重视安全问题。并通过讨论一些实际问题加深对实验安全的认识。接着以初三教材中的粗盐提纯实验为基础，复习了混合物的分离两种常用分离方法——过滤和蒸发，又从SO2－4的检验为突破口，将粗盐中的可溶性杂质——硫酸盐、MgCl2、CaCl2进一步除去，从而得到纯净的NaCl。也有效地进行了初高中教材内容和能力的衔接。

(教师用书独具)

●新课导入建议
阿尔弗雷德•贝恩哈德•诺贝尔，瑞典化学家、诺贝尔奖金的创立人，这些对每一位同学来说可能都比较熟悉。但是你知道他作为“炸药之父”的故事吗？
1864年9月3日是诺贝尔研究炸药极为不幸的一天。在实验中发生了硝化甘油的爆炸，他们的实验室被炸成一片废墟，诺贝尔的五位助手，包括他的弟弟埃米尔都当场被炸死。诺贝尔因当时不在实验室而幸免于难。他的父亲也因这一沉痛打击，悲伤过度，得中风病而半身不遂。而其实验室同时也被政府查封。后来又经过一百多次的实验，他才发现运用雷酸汞可以引爆硝化甘油。发明了装有雷酸汞的雷管才使研究爆炸取得了一个重大的突破。
诺贝尔为科学不惜献身的精神固然值得我们学习，然而在现有的先进的实验条件下，我们如何在确保实验安全的条件下进行实验呢？又如何设计实验将混合物进行有效分离，得到比较纯净的物质供我们进行科学探究呢？
●教学流程设计
课前预习安排：看教材P4，填写[课前自主导学]中的“知识1，化学实验安全”，并完成[思考交流1]；看教材P5～6，并完成[思考交流2]。⇒步骤1：导入新课
建议方式：同学之间可以进行讨论交流。⇒步骤2：建议对[思考交流]问题通过提问，规范学生实验操作的描述，特别是可燃性气体的纯度检验。以利于下一步对重点知识探究。⇒步骤3：师生互动完成探究“实验事故的防范”。可利用问题导思所设置的问题，由浅入深进行师生互动。据此归纳总结、拓展完成“探究1”。
⇓
步骤7：教师通过[例2]和教材P6的讲解对探究2中的过滤、蒸发操作注意事项及适用范围进行总结。⇐步骤6：师生互动完成“探究2 过滤和蒸发”。互动方式：可利用问题导思所设置的问题，由浅入深进行师生互动。⇐步骤5：在教师指导下由学生自主完成[变式训练1]和[当堂双基达标]中的1、2、3题，验证学生对探究点的理解和掌握情况。⇐步骤4：教师通过[例1]以实例形式分析相关问题。也可以将备课资料和备选例题一起处理。
⇓
步骤8：在教师指导下由学生自主完成[变式训练]和[当堂双基达标]中的4题，验证学生对探究点的理解掌握情况。⇒步骤9：先由学生自主总结本课时学习的主要知识，然后对照[课堂小结]以明确已学的内容。安排学生课下完成[课后知能检测]。

课　标　解　读重　点　难　点
1.树立安全意识，初步形成良好的实验习惯，并能识别一些化学品的安全标志。
2.知道一些基本的安全措施和意外事故的紧急处理方法。
3.初步学会过滤和蒸发的实验技能。 1.知道实验室一般事故的预防。(重点) 2.掌握实验室一般事故的处理方法。(重点)
3.学会粗盐提纯的方法。(重难点)

化学实验安全
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