山东省滕州市洪绪镇洪绪中学九年级化学教案--9.3 钢铁的锈蚀与防护
- ※基本信息※
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- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
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- 资料审核：
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- 更新时间：2014-10-29 15:28:53
- 上传时间：2014-10-29 15:29:47
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- ※资料简介※
学习目标：
1.了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法
2.了解废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源 保护的重要性。
3.通过对钢 铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解，提高学生的科学素养。
知识点：导致钢 铁锈蚀的因素及；减缓钢铁锈蚀的方法；废旧金属的回收利用。
重点：导致钢铁锈蚀的因素及防锈方法。
难点：导致钢铁锈蚀因素的探究。
教学准备：多媒体影片素材，提前做好的探究实验等，生锈的铁制品，搪瓷餐具。
板书设计：
第三节钢铁的锈蚀与防护
学习过程：
教师活动 学生活动 活动意图
【创设情境】出示生锈的铁制品，让学生观察。
【问题1】铁在什么条件下会生锈呢？
观察。思考、交流。
激发学生学习兴趣，有利于培养学生从现象中提出和发现问题的意识。
引出课题：钢铁的锈蚀与防护
【板书课题】 明确本节的学习内容。 直接导入课题，可以使学生思维集中。
【目标展示】
【多媒体展示】学习目标
1.了解导致钢铁锈蚀的因素以及减缓钢铁锈蚀的方法；
2.了解废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性；
3.通过对钢铁锈蚀条件的探究，进一步加深对科学探究各要素的理解。
观看屏幕，了解目标
让学生明确学习目标。
一、导致钢铁锈蚀的因素
【活动天地】探究钢铁锈蚀的因素。
引导学生观察实验现象，并做记录。
【问题2】为什么出现上述现象？
【指导自学】让学生阅读课本67-68页有关内容
【精彩展示】提请学生分析产生上述实验现象的原因。
【问题3】你认为钢铁生锈必备的条件是什么？
【问题4】哪些因素会影响钢铁锈蚀的速率？
洁净 铁钉 现象
放入干燥试管 没锈
浸入蒸馏水 没锈
一半浸入蒸馏水 生锈
一半浸入食盐水 明显生锈
食醋浸湿 明显生锈观察现象，做好实验记录。
思考，讨论
阅读课本，自主学习
学生积极分析每一现象产生的原因。
引导得出钢铁锈蚀的条件以及影响钢铁锈蚀速率的因素。
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