山东滕州2015鲁科版化学必修1高三复习评比优秀教案--第1章第2节 研究物质性质的方法和程序
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课题：《必修一》第一章 认识化学科学
第二节 研究物质的程序和方法（1）-钠及其化合物
日期：2014/12/3
课型：高三复习课
教学手段：讲义、多媒体辅助教学
教学目标：
1、了解金属钠及其重要化合物的主要性质及应用。
2、能规范解答以Na及其氧化物为载体的实验探究及相关计算。
3、能正确鉴别Na2CO3和NaHCO3，并能用实验的方法实现它们之间的相互转化；
【知识梳理】
研究物质性质的方法常常运用_____、_____、_____、_____ 等方法。
一、钠的结构、性质与用途
（一）钠原子结构示意图，钠离子结构示意图。_____________________________________________
（二）钠的物理性质：_____色_____态有__________光泽，密度__________，熔沸点_____，质地较_____，是电和热的__________钠能用小刀切开，证明钠有什么性质？_____。
（三）钠的化学性质：很________，是一种较强的_____剂。
1、与O2等非金属反应：
（1）钠切开后，断面有何现象？_______________。 产物颜色是______ ，写出发生反应的化学方程式。_____________________________________________钠久置于空气中，物质上变化为_____________ _ ____________________________________________，现象变化为_________________________________
（2）一小钠块在石棉网上加热，观察现象是____________________ ，方程式 ________________________________
【教师总结】
金属钠着火时有Na2O2生成：2Na + O2 = Na2O2 ,如果用CO2，生成的Na2O2会与CO2反应： 2 Na2O2 + 2 CO2 = 2 Na2CO3 + O2 ，此反应放出氧气，更加促进金属纳反应，所以CO2不仅不能灭火，反而使钠燃烧得更加厉害
（3）钠和S、氯气、氮气反应化学方程式
_______________________________________________________________________________
_____________________________________________
2、（1）钠与水反应： 将钠投入盛水（先滴入酚酞）的培养皿中，现象是________________
_____，说明_________________ _______________________
写出化学方程式和离子方程式。
（2）用_____法收集氢气，点燃，现象 _____________化学方程式________________________
（3）Na着火应该用______灭火
【深度思考】
1．在烧杯中加入水和苯(苯的密度为0.88 g•cm－3，与水互不相溶，且不与钠反应)各50 mL，将一小粒金属钠(密度为0.97 g•cm－3)投入烧杯中，观察到的现象可能是什么？【教师提升】 ：Na的密度比水小，比苯大，所以在水和苯的交界处，由于Na和水反应放出气体，最终Na在交界处反应并上下游动。
【知识梳理】
3．钠与酸溶液反应
（1）钠过量，先与 再与 反应
（2）写出钠与盐酸反应的离子方程式
(3)比较钠、镁、铝与酸反应产生酸的多少
4、钠与盐溶液反应 先与 反应，生成的氢氧化钠再与 反应
5.钠的存在：无________态，化合态__________
6.用途：（1）制取过氧化钠
（2）原子反应堆的导热剂（钠—钾合金），
（3）强还原剂。 如钠与熔融四氯化钛制取钛
（4）高压钠灯呈现 黄 光，透雾能力强
7.钠的工业制法化学方程式____________________
若电解饱和食盐水可制取_____________________________
8.钠的保存_______________，为什么？_________
【深度思考】
将一小块钠投入到CuSO4溶液中，可观察到的现象是什么？并写出相关的化学方程式。
【教师提升】
钠浮在溶液的液面上，很快熔化成闪亮的小球，小球迅速地向四处游动，并发出“嘶嘶”的响声，越来越小，最后消失；整个过程中，钠球所到之处伴随有蓝色的沉淀产生。【知识再现】
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