(一)本课时教学内容的功能和地位
本课题是新课程标准中一级主题《构成物质的奥秘》下的二级主题《认识化学元素》。本课时是人教版九年级《化学》上册第三单元课题3《元素》里的内容,是接着《分子和原子》和《原子的结构》之后,让学生从微观世界又到宏观世界。在中学化学中,元素的概念、以及元素在化学反应中的守恒思想至关重要。引导学生逐渐深入认识世界是物质的,物质是由元素组成的,物质多样但组成元素有限,元素在化学变化中不变的基本元素观,同时把对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来,引领学生初识元素周期表,感受到化学学科的核心知识所彰显的学科之美,为今后的学习打下良好的知识基础和思想基础。
(二)学生情况分析
1.学生已有的知识:
(1)对分子、原子、离子的概念有了一定的认识
(2)初步了解原子内部的结构及各微粒数的关系。
(3)了解物质是由一些不连续的微粒构成,例如分子、原子、离子。
2.学习能力:
初步具备了学习化学概念的基础,能够初步应用观察、比较、分析、归纳、概括、演绎等方法学习知识。
教学目标
(一)知识与技能
1元素概念的生成。
2.认识到物质由元素组成,物质是元素存在的形式。
3.知道元素种类在化学变化中不变。
(二)过程与方法
1.通过学生活动“找同伴”的过程体会元素概念的含义,学习使用分类的方法研究事物
2.通过观看动画体会物质是由元素组成,物质是元素存在的形式。
(三)情感态度与价值观
1.通过活动感受化学的学科魅力,感受化学学科之美。
教学重点和难点
(一)教学重点
1.物质由元素组成。
2.元素的概念。
(二)教学难点
元素概念的形成及从元素角度理解物质的组成。
教学流程示意图
环节 问题 活动
素材与情境