§2.1性质活泼的氧气(第二课时)——氧气的制备 教案
金坛市洮西中学
学习目标
1、了解氧气的工业制法
2、掌握高锰酸钾制备气的反应原理、装置和操作
教学重难点
高锰酸钾制氧气操作的顺序和注意点
教学过程设计
教学
内容 教师活动 学生活动 备注
引入 【引入】:前面我们已经学过氧气的性质和用途,那么我们使用的氧气是从哪里获得的呢? 通过看书,思考氧气的获得途径
一、工业制法
【讲解】氧气的获得可以分为工业制法和实验室制法,这两种方法有什么样的区别?它们考虑的因素各是什么? 讨论工业制法和实验室制法需要考虑的因素:工业上要考虑成本,大规模生产;实验室要考虑安全,便捷等。 初次探讨工业制法和实验室制法的区别,为以后的学习打下基础。
【视频展示】液态氧、液态氮和工业制氧 观看视频,提取有用信息 液态氧气的视频,激发学生的学习兴趣。
【提问】工业制氧的方法是什么?是哪种气体先蒸发出来? 回忆视频内容,回答:分离液态空气法,沸点较低的氮气先蒸发出来
二、实验室制氧 【提问】实验室制氧气通常有哪些方法? 阅读书本,回答:分解高锰酸钾或双氧水制氧气
(一)高锰酸钾制氧气 1、实验药品:高锰酸钾
【展示】高锰酸钾固体 观察高锰酸钾,了解它是紫黑色的固体
2、实验原理:
高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气
KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2
【巧记】高锰酸钾和锰酸钾的化学式 理解反应的文字表达式,并记忆
3、实验装置图:
观察实验装置图,了解使用的仪器:酒精灯,试管,铁架台,导管,水槽,集气瓶。