2016年秋九年级化学上册教案--第七单元实验活动3 燃烧的条件
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- 资料类型：教(学)案
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实验活动3 燃烧的条件
教学目标
知识要点 课标要求
1.燃烧与灭火（重点） 加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的 原理。
2. 体验实验探究的过程（重点） 初步学会实验探究的方法。
教学过程
你能根据以下提供的实验器材和药品探究燃烧的条件吗？
【实验用品】
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。
酒精、棉 花、乒乓球、滤纸、蜡烛、火柴、剪刀、水等。
合作探究
探究点 燃烧的条件
提出问题 在相同的条件下，为什么有的物质燃烧，有的物质不燃烧？同一种物质在不同的条件下，为什么有时燃烧，有时不燃烧？
讨论交流 结合生产、生活的实例讨论相关原因。
探究实验
1.燃烧的条件之一
【实验操作】用棉花分别蘸酒精和水，放到酒精灯火焰上加热片刻，观察现象。
【实验现象】蘸有酒精的棉花燃烧，蘸水的棉花不燃烧。
【实验结论】燃烧的条件之一是：物质具有可燃性。
2. 燃烧的条件之二
【实验操作】(1)取一小 块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒精灯的 火焰上加热，观察现象。
（2）从乒乓球和滤 纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。
【实验现象】
（1）滤纸碎片和乒乓球碎片都燃烧了。
（2）刚开始滤纸片与乒乓球片都没有燃烧，加热一段时间后，滤纸片燃烧起来，而此时 乒乓球碎片没有燃烧。
【实验结论】燃烧的条件之二是：温度需达到可燃物的着火点。
3. .燃烧的条件之三
【实验操作】点燃蜡烛，片刻后将烧杯罩在蜡烛的火焰上方，由远及近向火焰慢慢移动，反复几次，观察现象。
【实验现象】烧 杯由远及近向火焰，火焰逐渐变小， 当烧杯迅速离开后，火焰恢复，如烧杯不离开时，火焰熄灭。
【实验结论】燃烧的条件之三是：可燃物与空气（或氧气）接触。
课堂讨论
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