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辽宁省辽阳市第九中学九年级化学教案--实验活动3 燃烧的条件

※基本信息※
- 资料类型：教(学)案
- 教材版本：不限
- 适用学校：不限
- 所需点数：0点(会员免费)
- 资料来源：收集
- 资料作者：
- 资料大小：64.84KB
- 资料上传：admin
- 资料审核：
- 下载次数：17
- 更新时间：2015-01-05 21:10:17
- 上传时间：2015-01-05 21:10:53
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※资料简介※
1、加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。
2、体验实验探究的过程。
二、实验用品
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。
酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。
三、实验步骤：
（一）探究燃烧条件的方案设计
1．突破建议：在设计方案上应做到不限于课本素材的更加开放，讨论方案合理性应该引导学生初步学会控制变量的科学方法。
2．突破样例：
【投影】燃烧条件的实验

【复习提问】通过前面对燃烧条件和灭火原理的学习，老师在课堂上演示了水上白磷、水上红磷、水下白磷燃烧情况的对比得出了燃烧条件，现在请思考以下几个问题：
（1）是不是所有物质都能燃烧呢？
（2）为什么相同条件下的白磷能燃烧而红磷没有燃烧？铜片上的白磷燃烧了，而水中的白磷没有燃烧呢？由此可以得出可燃物燃烧需要什么条件呢？
（3）燃烧需要什么条件？
你们想不想自己设计方案来探究燃烧的条件呢？
【生】思考回答。（1）不是所有物质都能燃烧，比如玻璃、水等。
（2）因为红磷的着火点比白磷高，铜片上的红磷温度没有达到着火点，而白磷达到了，所以白磷燃烧，红磷没有燃烧；水中的白磷没有接触到氧气，所以没有燃烧；可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点。
（3）燃烧需要三个条件：①可燃物；②氧气（或空气）；③温度达到着火点。
【设计意图】巩固旧知，激发兴趣。
【投影】实验用品：棉花、酒精、水、蜡烛、滤纸、小煤块、石子、乒乓球、玻璃棒、小木条、酒精灯、火柴、镊子、烧杯、坩埚钳、薄铜片、三脚架、小木块（也可另选物品）。根据燃烧的三个条件，分别设计3个方案探究燃烧的三个条件。
【生】讨论交流，提出实验方案。
（1）可燃物
方案一：将石子和棉花放在酒精灯上加热。
方案二：分别点燃蘸有酒精和水的棉花
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